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lunes, 7 de septiembre de 2020

BUEN DÍA CHICAS Y CHICOS, ¿CÓMO ESTÁN?

EMPEZAMOS UNA NUEVA SEMANA Y VAMOS A LEER EL PRIMER CAPÍTULO DE LA NOVELA EL HOMBRECITO VERDE Y SU PÁJARO, DE LA ESCRITORA LAURA DEVETACH. SI LO NECESITAN, PIDAN QUE LES LEAN. EL TÍTULO DEL CAPÍTULO ES IGUAL QUE EL DEL LIBRO.

RECUERDEN QUE EL DÍA VIERNES TENEMOS NUESTRA PRÓXIMA REUNIÓN POR "MEET" Y VAMOS A TRABAJAR SOBRE ÉSTE CAPÍTULO.

AHORA SI, NOS PREPARAMOS PARA ESCUCHAR LEER.....👀👂



EN TU CUADERNO:

HOY ES LUNES 7 DE SEPTIEMBRE

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

RELEAN Y CONVERSEN:

  1.   ¿QUÉ TIENE DE ESPECIAL EL PAÍS DONDE VIVE EL HOMBRECITO VERDE?

  2. ¿LES PARECE QUE EL HOMBRECITO VERDE LO QUIERE A SU PÁJARO? ¿POR QUÉ?

  3. ¿QUÉ CAMBIOS LE TRAJO EL PÁJARO AL HOMBRECITO? ¿LE GUSTARON AL HOMBRECITO VERDE?

  4. ¿Y A USTEDES QUÉ LES PARECE MEJOR: LA VIDA DE UN COLOR O DE MUCHOS COLORES? ¿POR QUÉ?


    ESCRIBAN EN SUS CUADERNOS:

EL HOMBRECITO PINTÓ A SU PÁJARO PARA QUE FUERA DE NUEVO TODO VERDE. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LO QUE PUDO PINTAR:

  


OTRAS COSAS DEL PÁJARO NO LAS PUDO PINTAR DE VERDE. ¿CUÁLES? ESCRÍBANLAS EN SUS CUADERNOS.


MIREN Y ESCRIBAN

ESTE PÁJARO ES MULTICOLOR. SU CUERPO ES DE TODOS ESTOS COLORES: ROJO - AZUL - AMARILLO - NARANJA - VERDE - NEGRO. ESCRIBAN CADA COLOR DONDE CORRESPONDE:




  • ALGUNOS COLORES QUE VEMOS EN EL PÁJARO EMPIEZAN IGUAL, ¿CUÁLES SON? ESCRÍBANLOS EN SUS CUADERNOS.

  • ¿QUÉ OTRO COLOR EMPIEZA COMO ROJO? RO __ __


INVENTEN Y ESCRIBAN EN SUS CUADERNOS

EL HOMBRECITO VERDE VIVÍA EN UN PAÍS VERDE CON SU PÁJARO VERDE. ELIJAN UN COLOR PARA OTRO POSIBLE PAÍS Y PIENSEN COSAS DE ESE COLOR QUE PODEMOS ENCONTRAR ALLÍ. ESCRIBAN EN EL CUADERNO LA LISTA DE ESAS COSAS.


LUEGO IMAGINEN Y ESCRIBAN

  • ¿QUIÉN VIVÍA AHÍ?

  • ¿QUÉ ANIMAL TENÍA?

  • ¿QUÉ HACÍA TODOS LOS DÍAS?

  • ¿QUÉ COMÍA SU ANIMAL?


                                          ¡A TRABAJAR! 

NOS ENCONTRAMOS NUEVAMENTE EL DÍA MIÉRCOLES

PROFE NOELY.




lunes, 31 de agosto de 2020

DÍA DE LECTURA

¡BUEN DÍA! ¿CÓMO TE FUE EN TU FIN DE SEMANA? 👍👍?👎👎?👌👌?

VAMOS A COMENZAR COMO TODOS LOS LUNES CON PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

¡¡¡ATENCIÓN!!!

COMO YA LES MENCIONÉ VÍA WHATAPP, EL VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE, TENDREMOS NUESTRA REUNIÓN POR "MEET". ES MUY IMPORTANTE QUE CADA ESTUDIANTE LEA Y REALICE LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE HOY, YA QUE TRABAJAREMOS CON ELLA EN LA REUNIÓN.

LUNES 31 DE AGOSTO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

LEAN ESTE POEMA QUE ESCRIBIÓ CECILIA PISOS. SI NECESITAN, PIDAN AYUDA.



RELEAN Y CONVERSEN:


    VUELVAN A LEER EL POEMA VARIAS VECES; SI NECESITAN, PIDAN AYUDA.

  • MARQUEN LOS NOMBRES DE TODOS LOS COLORES.

  • ¿DE QUÉ COLOR ES EL ENOJO PARA LA POETA? ¿Y PARA USTEDES?

  • ¿QUÉ LES PARECE QUE EL BRILLO SEA DE COLOR AMARILLO? ¿PODRÍA SER DE OTRO COLOR? ¿CUÁL?

  • BUSQUEN QUÉ DICE EL POEMA SOBRE EL COLOR DE LA RISA.

    A INVENTAR Y A ESCRIBIR:

    LA POESÍA DICE QUE “EL ENOJO ES ROJO”. Y A VECES DECIMOS: “ESTÁ ROJO COMO UN TOMATE”. LES PROPONEMOS QUE ESCRIBAN OTRAS COMPARACIONES:

  • ¿CUÁL ES EL COLOR DE LA RISA PARA USTEDES? ¿Y EL DE LA PENA?

  • TIENE EL PELO NEGRO COMO………………………………………………….

  • LA PARED ES VERDE COMO…………………………………………………….

  • MI PERRO ES MARRÓN COMO………………………………………………….

  • ¿SE ANIMAN A ESCRIBIR NUEVAS COMPARACIONES? PIENSEN EN UN COLOR Y ALGO QUE SEA SOLO DE ESE TONO. POR EJEMPLO, EL PELO DE MI ABUELO ES BLANCO. DESPUÉS BUSQUEN UNA COSA BLANCA. POR EJEMPLO: UNAS MEDIAS. Y AL FINAL JUNTEN TODO ASÍ: MIS MEDIAS SON BLANCAS COMO EL PELO DE MI ABUELO.

LOS COLORES DE LA NATURALEZA

ESTE POEMA LO ESCRIBIÓ JORGE LUJÁN. LÉANLO VARIAS VECES, PIDAN AYUDA SI LA NECESITAN.  


RELEAN EL POEMA Y CONVERSEN

¿DE QUÉ COLOR ES EL ABANICO DE LA LUNA? ¿Y EL VESTIDO DEL CIELO? EL CIELO SE VISTIÓ DE UN COLOR PARA QUE SE VEAN MÁS BELLOS LOS OJOS DEL UNIVERSO. ¿DE QUÉ COLOR SERÁN LOS OJOS DEL UNIVERSO? ¿POR QUÉ? ELIJAN EL POEMA QUE MÁS LES GUSTÓ. LÉANLO Y PRACTIQUEN CON AYUDA HASTA QUE LO SEPAN DE MEMORIA.

A INVENTAR Y A ESCRIBIR

VUELVAN A LEER EL POEMA DE JORGE LUJÁN..

¡VAMOS A ESCRIBIR OTROS POEMAS JUGANDO AL MISMO JUEGO!

LES DAMOS UN EJEMPLO:


EN LO ALTO DE MI CIELO

NUBES HACEN CAMINITO AZUL,

AZULCITO.


TE DAMOS ALGUNOS VERSOS PARA QUE COMPLETES CON COLORES.


LOS COLORES DEL CIELO

ESTE ES UN CUADRO MUY FAMOSO. SU TÍTULO ES NOCHE ESTRELLADA. LO PINTÓ VINCENT VAN GOGH, UN ARTISTA HOLANDÉS.  



MIREN Y CONVERSEN


  1. ¿QUÉ COSAS VEN EN ESTA IMAGEN? ESCRIBAN LOS NOMBRES EN SUS CUADERNOS.

  2. ¿EL CIELO DE NOCHE ES SIEMPRE AZUL? ¿EL CIELO DE DÍA ES SIEMPRE CELESTE?.

  3. ¿Y LAS NUBES? ¿SIEMPRE SON BLANCAS? ¿DE QUÉ OTROS COLORES PUEDEN SER?



    ¡A TRABAJAR! LOS QUIERE, SEÑO NOELY 💙

  


lunes, 13 de julio de 2020

EL LOBO DE LOS CUENTOS, NOS CUENTA SU VERDAD

BUEN DÍA, ¿CÓMO ESTÁN? 


COMO TODOS Y TODAS SABEN, HOY, ES NUESTRO DÍA DE LECTURA PERO ANTES LES TENGO QUE CONTAR ALGO SÚPER......

HACE DOS DÍAS RECIBÍ POR EMAIL, UN VIDEO DE UN PERSONAJE DE LOS CUENTOS ¿QUIÉN SERÁ? ¿QUÉ PENSAS VOS?.
ÉL SE ENTERÓ QUE NOSOTROS Y NOSOTRAS ESTAMOS LEYENDO VARIOS CUENTOS DONDE APARECE, Y NOS QUIERE CONTAR ALGO...

LES DEJO ACÁ ABAJO EL VIDEO QUE ME ENVIÓ Y LUEGO POR EL CHAT QUE TENEMOS DE WHATAPP LES MANDO EL ARCHIVO DEL CUENTO QUE QUIERE QUE LEAMOS!
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https://www.youtube.com/watch?v=cm-MI8h5rR4&feature=youtu.be

NO SÉ QUÉ LES PARECIÓ A USTEDES, PERO A MÍ ME SORPRENDIÓ MUCHO SU MENSAJE, A VECES TENEMOS QUE SABER O INVESTIGAR MÁS SOBRE ALGUIEN ANTES DE JUZGARLO, ¿NO?

TE PROPONGO QUE EN TU CUADERNO, ESCRIBAS LA FECHA DE HOY Y LE ESCRIBAS UNA CARTA, CON AYUDITA O SOLO/A CON ALGUNAS PALABRAS QUE QUIERAS DECIRLE AL LOBO....TAMBIÉN PODÉS HACERLE UN DIBUJO PARA QUE SE SIENTA MEJOR, LUEGO, ME LA ENVIÁS A MI WHATAPP QUE YO SE LAS VOY A ENVIAR TODAS JUNTAS, ¿TE ANIMAS?

¡A TRABAJAR!

LUNES 13 DE JULIO

FALTAN..................DÍAS PARA LAS VACACIONES DE INVIERNO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

"DESCUBRIMOS UN MENSAJE DEL "LOBO" DE LOS CUENTOS"

ACTIVIDAD: LUEGO DE LEER EL CUENTO QUE NOS DEJÓ EL LOBO, ESCRIBILE UNA CARTA, RESPONDIENDO LO QUE ÉL NOS CONTÓ EN SU VIDEO, SI TENÉS GANAS, HACELE UN LINDO DIBUJO PARA QUE YO SE LO ENVÍE.

RECORDÁ QUE ES IMPORTANTE ENVIARME LA FOTO DE TU CARTA AL WHATAPP


FAMILIAS: EL LOBO NOS DEJÓ UN ARCHIVO CON UN CUENTO LLAMADO "CAPERUCITA FEROZ" SE LOS ENVÍO POR LOS GRUPOS QUE TENEMOS DE WHATAPP PARA UNA MEJOR RECEPCIÓN Y PARA QUE PUEDAN DESCARGARLO MÁS FÁCIL Y LES DEJO EL ENLACE DESDE AQUÍ:

https://youtu.be/PhU8YApDs88

CARIÑOS Y ABRAZOS
PROFE, NOELY

lunes, 11 de mayo de 2020

Leemos la Leyenda "El Árbol de Sal"

¡BUEN DÍA! ¿CÓMO ESTÁS?

EN ESTA ACTIVIDAD VAN A ESCUCHAR LA LECTURA DE UNA LEYENDA MOCOVÍ.

LAS LEYENDAS SON HISTORIAS QUE LAS PERSONAS CUENTAN PARA EXPLICAR CÓMO SE CREARON LAS COSAS, TAMBIÉN LOS ANIMALES, PLANTAS O LA LUNA Y EL SOL, O PARA AVISAR DE ALGÚN PELIGRO.
SE TRANSMITEN DE BOCA EN BOCA, PERO A VECES ALGUIEN LAS ESCUCHA Y LAS ESCRIBE, HACIÉNDOLES ALGUNOS CAMBIOS. ESE ES EL CASO DE LA LEYENDA QUE PRESENTAMOS AHORA.
COMO ESTÁ ESCRITA, DECIMOS QUE ES UNA “VERSIÓN” DE LAURA ROLDÁN (LA PERSONA QUE LA ESCRIBIÓ).

AHORA, QUIEN NOS ACOMPAÑA EN CASA, NOS LEE LA LEYENDA.

El Árbol de sal (Iobec Mapic)  Leyenda mocoví versión de Laura Roldán

 Cuenta la leyenda que cuando Cotaá, el Dios del pueblo Mocoví, creó el mundo, quiso regalarle a los hombres una planta que sirviera de alimento. Miró y observó bien la tierra, después de mucho pensar, creó el Iobec Mapic, Árbol de sal, una especie de helecho gigante que parece una palmera. Lo esparció por las tierras donde vivían los mocovíes y así se aseguró que no les faltara alimento. Neepec, el diablo, como siempre, estaba espiando a ver qué hacía Cotaá, cuando vio el hermoso regalo que les había hecho a los hombres, sintió mucha envidia, entonces se propuso destruir la planta, para que no tuvieran con qué alimentarse. Pensó y pensó hasta que se le ocurrió una maldad, se elevó por los aires y fue volando hasta unas inmensas salinas. Llenó un cántaro enorme con agua salada para arrojarlo sobre las matas, y así quemarlas con el salitre. Cotaá conocía muy bien las maldades de Neepec, descubrió el plan y lo esperó escondido entre las plantas. Cuando lo vio volcar el agua sobre la selva, acarició la tierra, hundió en ella sus dedos suavemente y entonces las raíces absorbieron el agua. La sal se mezcló con la savia y las hojas tomaron su sabor, las plantas no se murieron. Los mocovíes estaban preocupados, pensaron que habían perdido su alimento, pero Cotaá les mostró que la planta no había perdido su utilidad, como la savia ahora era salada podían condimentar las carnes de los animales salvajes que cazaran y otros alimentos. Y dicen que Neepec se fue por ahí a pensar otra maldad para vengarse.

EN TU CUADERNO ROJO, ESCRIBIÍ:

LUNES 11 DE MAYO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

LEEMOS LA LEYENDA"EL ÁRBOL DE SAL"
ACTIVIDAD:

UNAN CON FLECHAS EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES Y COSAS CON SUS CARACTERÍSTICAS, CON LO QUE LO IDENTIFICA, CON LO QUE ES O HACE.

              COTAÁ                                                    SER MALIGNO
              NEEPEC                                                  ÁRBOL DE SAL
              IOBEC MAPIC                                       CREADOR DEL ÁRBOL DE SAL


¿QUÉ OTRA MALDAD PUDO HABER HECHO NEEPEC? SI SE ANIMAN ESCRÍBANLO CON QUIEN ESTÁ CON USTEDES O, SI NO, CUÉNTENLO EN VOZ ALTA.

Cariños, seño Noely.

viernes, 24 de abril de 2020

23 de Abril, "Día Mundial del Libro"

¡¡MUY BUEN VIERNES PARA TODAS LAS FAMILIAS Y ALUMNOS/AS DE PRIMERO!!

¿CÓMO ESTÁN?




Les quiero contar que ayer que fué 23 de abril se celebró en todo el mundo, el día del libro internacional. El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega (grandes y reconocidos escritores).

 Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada cada 23 de abril a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Desde 1988, es una celebración internacional promovida por la UNESCO  (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura).

COMO USTEDES SABEN, ES MUY IMPORTANTE TOMARNOS ESE RATITO PARA LEER ALGO QUE NOS GUSTE MUCHO.👀👀👂👂

HOY, VAMOS A SEGUIR HACIÉNDOLO DESDE CASA Y LUEGO ME CUENTAN, LES PARECE?

LES DEJO DEBAJO, UN LINK PARA QUE INGRESEN CUANDO PUEDAN PARA EMPEZAR A CONOCER. CUANDO INGRESEN, VAN A ENCONTRARSE CON UNA PÁGINA LLAMADA "FUNDACIÓN LEER", ALLÍ PUEDEN ACCEDER/REGISTRARSE COMO "FAMILIA" Y LEER TODO TIPO DE CUENTO QUE APAREZCA, LA PÁGINA ES SEGURA Y CADA LECTURA QUE VAYAN REALIZANDO, LUEGO TIENE UN PREMIO.

https://desafio.leer.org/


AHORA SÍ..................


ESCRIBÍ EN TU CUADERNO ROJO:


VIERNES 24 DE ABRIL

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

"LECTURA LIBRE"

ACTIVIDAD: ELEGÍ UN CUENTO QUE TENGAS EN CASA Y LEELO. LUEGO ESCRIBÍ EL TÍTULO EN TU CUADERNO Y HACÉ UN DIBUJO DEL MISMO. SI TE ANIMÁS, ESCRIBÍ PALABRITAS SUELTAS O FRASES CORTAS PARA CONTARME DE QUÉ SE TRATÓ.


LES DESEO UN EXCELENTE FIN DE SEMANA. NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EL LUNES!!


CARIÑOS, SEÑO NOELY.
 












viernes, 17 de abril de 2020

¡¡BUEN DÍA!!

¿JUGARON ALGUNA VEZ AL VEO VEO?


ES UN JUEGO MUY DIVERTIDO PARA OBSERVAR EL MUNDO QUE NOS RODEA Y ENTRETENERNOS, PASAR EL RATO, Y APRENDER A MIRAR CON DETENIMIENTO COSAS, PLANTAS, ANIMALES, PERSONAS, ES DECIR TODO LO QUE TENEMOS CERCA.

MIREMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

http://www.pakapaka.gob.ar/videos/124353

LES PROPONGO QUE JUEGUEN AL VEO VEO CON QUIEN ESTÉN USTEDES AHORA. DESPUÉS DE DESCUBRIR EL OBJETO, PÍDANLE QUE ESCRIBA LA PALABRA Y LA LEA JUNTO CON USTEDES.
PARA ELLO, ESCRIBAN EN EL CUADERNO ROJO DE CLASES:

VIERNES 17 DE ABRIL

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

"JUGAMOS AL VEO VEO"

COMO YA LLEGÓ EL OTOÑO, UN VIENTO FUERTE LE TIRÓ TODAS LAS HOJAS AL ÁRBOL DE LAS LETRAS. ¿SE ANIMAN A AYUDAR A QUE VUELVAN A CRECER SUS HOJAS DIBUJANDO LAS LETRAS QUE CONOZCAN?  PUEDEN SER LAS LETRAS CON LAS QUE EMPIECEN LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA O AMIGAS Y AMIGOS.




SI CAYERA UNA LLUVIA DE LETRAS, ¿CUÁLES DEBERÍAN CAER PARA ESCRIBIR TU NOMBRE?

¿QUÉ OTRAS PALABRAS EMPIEZAN CON LA MISMA LETRA? DÍGANLAS EN VOZ ALTA.

¿CÓMO SE LLAMAN LOS PERSONAJES DEL PROGRAMA “VEO VEO”? ENCIÉRRENLOS EN UN CÍRCULO O REDONDEL.


 JULIO          LUCIANA           EVA          LUCIO           EMA          JAVIER


LOS PERSONAJES DICEN QUE LAS LETRAS SIRVEN PARA FORMAR… (HAGAN UNA CRUZ AL LADO DE LA OPCIÓN CORRECTA).


DIBUJOS ___         SONIDOS ___      PALABRAS ___


CARIÑOS, SEÑO NOELY.



lunes, 13 de abril de 2020

¡¡EL LEÓN QUE NO SABÍA ESCRIBIR!!

¡¡BUEN DÍA PARA TODOS Y TODAS!!

¿CÓMO ESTUVO TU FIN DE SEMANA SÚPER LARGO?
¿HICIERON EN FAMILIA EL TÍTERE? ESPERO QUE SÍ Y QUE PUEDAN SUBIR LAS FOTOS AL BLOG PARA QUE LOS CONOZCA.

HOY VAMOS A ESCUCHAR UN CUENTO LLAMADO "EL LEÓN QUE NO SABÍA ESCRIBIR"

PRESTAMOS MUCHA ATENCIÓN Y NOS PREPARAMOS 👂👂👂👂




FUENTE: https://www.youtube.com/watch?v=OoZSmA0eB74


¿TE GUSTÓ EL CUENTO? ¿QUIÉN ERA EL PERSONAJE PRINCIPAL? ¿CÚAL ERA EL PROBLEMA DE ESTE LEÓN? ¿LOGRÓ RESOLVERLO? ¿CÓMO?

EN TU CUADERNO ROJO ESCRIBÍ:

LUNES 13 DE ABRIL

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ: (pueden hacer el dibujo de cómo está el día y con ayudita de un familiar comenzar a escribirlo, debajo les dejo unos ejemplos).



















LEEMOS EL CUENTO: "EL LOBO QUE NO SABÍA ESCRIBIR"

ACTIVIDAD: DIBUJÁ EL CUENTO EN TRES ETAPAS: INICIO, DESARROLLO Y FINAL.
Para ella deberán pensar primero paso a paso qué fue ocurriendo en el cuento, de esa manera es más sencillo poder imaginar de qué manera pueden hacer los dibujos...

Podés ayudarte con estas preguntas...

INICIO: ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE PRINCIPAL DEL CUENTO? ¿A QUIÉN CONOCE? ¿QUÉ SIENTE POR ÉL/ELLA?

DESARROLLO: ¿CUÁL ES EL PROBLEMA QUE TIENE ÉSTE PERSONAJE? ¿A QUIÉN RECURRE POR AYUDA? ¿CÓMO LO AYUDAN? ¿ÉL, ESTÁ CONTENTO?

FINAL: ¿QUÉ ES LO QUE SUCEDE CON EL PERSONAJE? ¿CUMPLE CON LO QUE DESEABA? ¿QUÉ LE PASA AL FINAL?

ELEGÍ UN NOMBRE PARA EL PERSONAJE DEL CUENTO Y ESCRIBILO AL LADO DEL DIBUJO.

¡¡QUE TENGAN UN EXCELENTE LUNES!!
CARIÑOS, SEÑO NOELY.

miércoles, 8 de abril de 2020

DÍA DE LECTURA Y RECREACIÓN

¡¡BUEN DÍA CHICOS Y CHICAS!!

¿CÓMO ESTÁN?

HOY VAMOS A LEER EN FAMILIA UN CUENTO QUE NOS DEJA UNA HERMOSA ENSEÑANZA. ¿LA DESCUBRIMOS? 

ES HORA DE SENTARNOS EN UN LUGAR CÓMODOS Y CÓMODAS, HACER SILENCIO Y RECREAR EL ESPACIO PARA COMENZAR CON LA LECTURA....👀👀👂👂


"EL HÉROE QUE QUERÍA SALVAR AL MUNDO"💪


Estaba Totó, un niño totalmente normal, caminando por la playa, cuando un erizo de mar lo picó. En ese preciso instante, al sacudir el pie, le atacaron a la vez una medusa, un mosquito y un pez loro, mientras pisaba la cola a un ornitorrinco y le caía en la cabeza una cagarruta de gaviota... Total, que de todas aquellas coincidencias sólo podía surgir un superhéroe, con impresionantes superpoderes: ¡Superpower Ultra Man!
Tales eran los poderes de aquel fenómeno, que inmediatamente pensó que no podría malgastarlos en cosas pequeñas, y Superpower Ultra Man comenzó a buscar los peligros y amenazas que acechaban al mundo para salvarnos a todos de los malos más malísimos.
Pero por más que buscó con su supervisión, por más que recorrió el mundo con su hipervelocidad y escuchó los cielos con su oído digital multifrecuencia, no encontró a nadie tratando de conquistar la galaxia o de hacer explotar el planeta. Por no encontrar, ni siquiera encontró a ningún villano tratando de secar los mares o robar tan sólo una montañita. Parecía que todo el mundo, los buenos y los malos, se dedicaban a cosas mucho más comunes y que sólo tenían problemas normales. Así que el bueno de Superpower Ultra Man pasaba los días aburrido explorando los cielos en busca de misiones imposibles a la altura de un superhéroe de su valía.
Tanto se aburría, que cuando le ofrecieron hacer un programa de televisión para demostrar sus habilidades terminó por aceptar, aunque sólo se tratase de una triste exhibición en la que apenas podría rescatar a varias decenas de personas.
Y cuando por fin llegó ese momento de gloria con el que sueña todo superhéroe, resultó que la demostración fue un desastre. Superpower Ultra Man estaba tan acostumbrado a pensar las cosas a lo grande, que no sabía cómo agarrar a una sola persona y ponerla a salvo. Lo hacía de 20 en 20, sin controlar su fuerza o su velocidad, así que aquello acabó en una ensalada de golpes, chichones, arañazos, gritos, huesos rotos y ropas destrozadas. Doloridos y medio desnudos, los “salvados” terminaron llamando al superhéroe de todo menos guapo, entre las sonoras risas del público y los periodistas..
Posiblemente ningún superhéroe haya pasado nunca tanta vergüenza. Y es que desde aquel día, cada vez que alguien renuncia a hacer algo por considerarlo demasiado poco, todos le recuerdan el caso de Superpower Ultra Man, diciendo: “ No seas tan Superpower ni tan Ultra Man, que si no haces lo pequeño lo grande nunca sabrás”.
CONVERSEN EN CASA:
¿TE GUSTÓ EL CUENTO? ¿CÓMO SE LLAMABA EL PERSONAJE PRINCIPAL? ¿CÓMO HIZO PARA TENER LOS PODERES? ¿RECORDÁS CUÁLES ERAN? ¿QUÉ QUERÍA HACER CON SUS PODERES? ¿LOGRÓ LO QUE QUERÍA? ¿CÓMO TERMINA EL CUENTO? ¿QUÉ ENSEÑANZA NOS DEJA?
EN TU CUADERNO ROJO ESCRIBÍ:MIÉRCOLES 8 DE ABRIL
YO SOY:
LEEMOS: "EL HÉROE QUE QUERÍA SALVAR AL MUNDO"
ACTIVIDAD:
1-PENSÁ QUÉ PODERES TE GUSTARÍA TENER Y QUÉ HARÍAS CON ELLOS. PENSÁ UN NOMBRE, UN DISFRAZ Y DIBUJALO EN TU CUADERNO.
2- CON LOS MATERIALES QUE TENGAS EN CASA, CREÁ UN TÍTERE QUE REPRESENTE TU SUPERHÉROE O SUPERHEROÍNA Y CUANDO VOLVAMOS A LA ESCUELA TRABAJAREMOS CON ÉL/ELLA.
Espero que disfruten del finde largo. Recarguen energías y el lunes nos volvemos a encontrar.

LOS QUIERO MUCHO, SEÑO NOELY 💗💋