SEMANA DE LAS ARTES

¡LLEGÓ LA SEMANA DE LAS ARTES!

DURANTE TODA ESTA SEMANA, DEL 28 DE SEPTIEMBRE HASTA EL 2 DE OCTUBRE, EN TODA LA PROV. DE BUENOS AIRES SE REALIZA LA SEMANA DE LAS ARTES. EN OTRO CONTEXTO, NOS HUBIÉSEMOS ENCONTRADO A CANTAR, TOCAR, BAILAR, JUGAR, PINTAR, O REALIZAR CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD ARTÍSTICA EN LA ESCUELA. COMO ESTE AÑO FUE COMPLETAMENTE ATÍPICO, POR LAS RAZONES QUE TODOS YA CONOCEMOS, CELEBRAMOS ESTA SEMANA DE MANERA VIRTUAL, COMPARTIENDO EN UN VIDEO EL TRABAJO QUE VENIMOS REALIZANDO EN EL ÁREA. JUNTO A TODOS LOS PROFES DE LA ESCUELA, HEMOS REALIZADO ESTE VIDEO PARA COMPARTIR LO QUE VENIMOS HACIENDO. 

¡FELICITACIONES POR TODOS SUS TRABAJOS!!!

Proyecto de cuentos, títeres y obras de teatro - EPA

 ¡HOLA A TODXS!

ANTES DE EMPEZAR, FELICITACIONES A QUIENES ESTÁN TRABAJANDO CONTINUAMENTE EN LAS ACTIVIDADES Y MANDÁNDOLAS AL MAIL. VALORO MUCHO EL ESFUERZO DE CADA FAMILIA. 

RECUERDEN ENVIAR SUS OBRAS TERMINADAS AL MAIL DE EPA / PLÁSTICA

jeanlombardiartistica@gmail.com

TÍTERES (I)

PARA LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS:

• MARCADORES O CRAYONES (LO QUE TENGAS PARA COLOREAR)
• TIJERA Y PLASTICOLA
• DOS HOJAS RECTANGULARES DE IGUAL TAMAÑO (PUEDEN SER DOS HOJAS DE DIARIO, DE REVISTA O DE LO QUE CONSIGAS*
• PEDAZOS DE PAPELES DE COLORES DE DISTINTO TIPO: DE REVISTAS, GLASÉ, AFICHES, DE REGALOS, TRANSPARENTE, BARRILETE (LOS QUE TENGAS EN CASA)
• OTROS MATERIALES DE DESCARTE: LANAS, BOLSAS, CARTULINAS, ETC. 

*ESAS DOS HOJAS NO SE RECORTARÁN

ACTIVIDADES

1. ¡RESPONDER DE FORMA ORAL!

• ¿QUIÉN VIO ALGUNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO?
• ¿Y UNA OBRA DE TEATRO CON TÍTERES?
• SI VISTE UNA OBRA CON TÍTERES ALGUNA VEZ, ¿TE ACORDÁS DE QUE SE TRATABA O CÓMO ERA?
• ¿CUÁLES ERAN SUS PERSONAJES? ¿Y SU HISTORIA?

2.  ¡AHORA MIRAMOS UNA OBRA DE TEATRO!

¡SI NUNCA VISTE UNA OBRA DE TEATRO CON TÍTERES, ACÁ TE DEJO ALGUNAS QUE ENCONTRÉ, PODER VER SOLO UNA O VERLAS TODAS!

https://www.youtube.com/watch?v=Jsbj_8y1dzs

https://www.youtube.com/watch?v=QKBIS1F7oA0

https://www.youtube.com/watch?v=qW6S748U-ys

CONSIGNA: A CREAR NUESTRO PRIMER TÍTERE DE PAPEL

PARA HACER NUESTRO PRIMER TÍTERE DE PAPEL, VAMOS A SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS, PERO ANTES DE EMPEZAR TENÉ EN CUENTA LAS SIGUIENTES COSAS

•  YA QUE ES UN TÍTERE DE PAPEL, DEBEMOS TENER CUIDADO DE QUE NO SE ROMPA. EL PAPEL ES DELICADO. 
• NO USES MUCHA CANTIDAD DE PLASTICOLA, SOLO LO SUFICIENTE PARA QUE SE PEGUE
• EL PEOR ENEMIGO DE UN PAPEL FINITO ES EL AGUA, SI SE MOJA O ESTÁ MUY HÚMEDO, ES MUY PROBABLE QUE SE ROMPA
• SI QUERÉS QUE SEA AÚN MÁS RESISTENTE, PODÉS UTILIZAR UN PAPEL MÁS GRUESO O PEGAR PRIMERO VARIAS HOJAS, UNA ENCIMA DE LA OTRA. 
• UN TÍTERE NO ES IGUAL QUE UN JUGUETE. CUIDALO MUCHO! 

PASOS PARA CREAR EL TÍTERE

1. ORDENAR Y PREPARAR EL ESPACIO DE TRABAJO

LO PRIMERO QUE HAREMOS, COMO SIEMPRE, ES ORDENAR NUESTRO LUGAR DE TRABAJO Y PREPARAR TODOS LOS MATERIALES QUE VAMOS A UTILIZAR: PAPELES, MATERIALES DESCARTABLES, PLASTICOLA, TIJERA, LÁPICES... NOS ARREMANGAMOS Y... ¡MANOS A LA OBRA!

2. CREAR EL CUERPO DEL TÍTERE CON PAPEL

LO SIGUIENTE SERÁ CREAR "EL CUERPO" DE NUESTRO TÍTERE. ESTO SE PUEDE HACER CON UNA BOLSA DE PAPEL, PERO EN ESTE CASO LO HAREMOS CON DOS HOJAS DEL MISMO TAMAÑO, LO SUFICIENTEMENTE GRANDES PARA QUE LUEGO PODAMOS INTRODUCIR NUESTRA MANO EN EL TÍTERE. PUEDEN SER DOS HOJAS DE DIARIO, DE REVISTA.

SOBRE UNA DE LAS HOJAS VAMOS A PONER PLASTICOLA, SOLO EN TRES DE LOS CUATRO LADOS, JAMÁS EN EL MEDIO.  

LUEGO APOYAREMOS CON CUIDADO LA SEGUNDA HOJA VIENDO QUE LOS LADOS COINCIDAN.  

AHORA DEJAMOS SECAR. CUANDO YA ESTÉ SECO, NOS FIJAREMOS QUE HAYAN QUEDADO BIEN UNIDAS AMBAS HOJAS INTRODUCIENDO NUESTRA MANO POR EL HUECO QUE QUEDO ABIERTO. ESE SERÁ EL "CUERPO" DEL TÍTERE.

3. CREAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL TÍTERE USANDO PAPELES DE COLORES

PENSEMOS UN MOMENTO... ¿CÓMO TE GUSTARÍA QUE SEA ESE TÍTERE? ¿A QUÉ SE VA A DEDICAR? ¿QUÉ ASPECTO TIENE? ¿CÓMO SE VISTE? ¿VA A SER ALTO? ¿VA A SER DOCTOR? ¿VA A TENER OREJAS DE CONEJO? ¿VA A TENER DIENTES LARGOS? ¿VA A USAR ANTEOJOS? ¿CÓMO QUERÉS QUE  SEA TU PERSONAJE?

AHORA, CON TIJERA, PLASTICOLA Y PAPELES DE COLORES, PODÉS EMPEZAR A CREAR TU PERSONAJE.

LOS OJOS

LA BOCA

¿LAS OREJAS?

LOS DIENTES

¿LA BARBA?

¿EL SOMBRERO?

Y TODAS LAS OTRAS PARTES DE SU CARA O DE SU CUERPO

VOS DECIDÍS CÓMO QUERÉS QUE SEA. ACÁ HAY ALGUNOS EJEMPLOS...

4. ¡DETALLES!

UNA VEZ QUE YA TENGAS TODO LISTO, AGREGALE OTROS DETALLES. PODÉS USAR HILOS, LANA, TIRAS DE TELA O DE BOLSAS DE COLORES. 

5. ¡ÚLTIMOS DETALLES!

CUANDO YA HAYAS TERMINADO DE PEGAR TODO, También PODÉS USAR FIBRAS DE COLORES O CRAYONES O LÁPICES PARA DARLE OTROS DETALLES. PODÉS HACER LÍNEAS, PUNTOS, CÍRCULOS, CUADRADOS Y OTRAS FORMAS!

6. PONELE UN NOMBRE

¿CÓMO SE VA A LLAMAR TU TÍTERE?

7. AYUDAR A ORDENAR Y LIMPIAR LO QUE ENSUCIAMOS

UNA VEZ FINALIZADO EL TÍTERE, DEJALO SECAR EN ALGÚN LUGAR DONDE NO SE VAYA A ROMPER. AYUDÁ A LIMPIAR Y ORDENAR LO QUE HAYAS ENSUCIADO: PAPELES QUE QUEDARON EN EL PISO, MANCHAS, ÚTILES QUE QUEDARON EN LA MESA. 

¿TE GUSTÓ? ¡EN LA PRÓXIMA ACTIVIDAD SEGUIREMOS CREANDO TÍTERES!

RETRATANDO LA PATRIA - EPA

 ¡HOLA A TODXS! 

¡ESPERO QUE HAYAN Tenido UN MUY LINDO DÍA DE LAS INFANCIAS!

ANTES DE COMENZAR CON LA ACTIVIDAD, LES QUIERO DAR DOS AVISOS A LAS FAMILIAS:

AVISO 1: a partir de ahora, les pido a las familias que cada nuevo trabajo de artística realizado sea enviado al mail de la materia EPA en vez de ser subido al BLOG o enviado a otrxs profesorxs. De esta manera, solo deberán entrar al blog para ver si hay actividades nuevas y ponerse al día. De ser posible, enviar también trabajos viejos o que aún no hayan sido entregados, siempre al mail siguiente:

jeanlombardiartistica@gmail.com

AVISO 2: He terminado el ARCHIVO descargable con todas las actividades de la primera etapa del año que fueron subidas al blog. El mismo se puede abrir sin necesidad de internet en cualquier tipo de dispositivo. Quien desee tener el archivo puede solicitármelo por medio del mismo mail de arriba o pedirle a algunas de las profesoras de primero, segundo, cuarto o quinto que se los pase.

Difundir entre grupos de padres.  

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¿QUIÉNES HACEMOS LA PATRIA?

PARA  LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS:

 

1.  UN ESPEJO (PUEDE SER UNO PEQUEÑO, SÍ ES DE LOS QUE SE PUEDEN APOYAR SOBRE LA MESA MUCHO MEJOR)
2.  HOJA BLANCA
3.  LÁPIZ Y PAPEL
4.  LÁPICES DE COLORES

ACTIVIDAD 1: RESOLVER UN MISTERIO

MIRÁ EL RETRATO DE ARRIBA Y ENCONTRÁ LA FRASE ESCONDIDA

¿EN QUÉ LUGAR DEL CUADRO ESTÁ? UNA VEZ QUE LO SEPAS, SEÑALALA Y SI PODÉS, LEELA EN VOZ ALTA. SI NO PODÉS, PEDILE A ALGUIEN MÁS QUE TE LA LEA  PARA ESCUCHARLA Y DESPUÉS REPETIRLA.

AHORA CONTESTÁ ORALMENTE:

• ¿QUIÉN ES LA PERSONA RETRATADA EN ESA PINTURA?
• SEGÚN LA FRASE ¿QUÉ COSA PREFERÍA SAN MARTÍN MÁS QUE CUALQUIER OTRA COSA? UNA PISTA:  EMPIEZA CON "L"
• PREGUNTALE A ALGUIEN DE TU FAMILIA EL SIGNIFICADO DE ESA FRASE ¿QUÉ QUERRÁ DECIR? ¿QUÉ QUIERE DECIR PATRIA?
• ¿LA PATRIA Y LA LIBERTAD, ERAN IMPORTANTES PARA SAN MARTÍN? 
• ¿Y PARA VOS, SON IMPORTANTES? ¿POR QUÉ? (CUALQUIER RESPUESTA ES CORRECTA)

ACTIVIDAD 2: VOLVEMOS A OBSERVAR EL RETRATO DE SAN MARTÍN

ADEMÁS DE LA FRASE, ¿QUÉ OTRAS COSAS ENCONTRAMOS EN EL CUADRO DE ARRIBA?

BUSCAR CON LA MIRADA Y SEÑALAR EN LA PINTURA:

- DOS PLUMAS BLANCAS

- UN SOL DORADO

- UN SABLE CORVO

- UNA CORTINA

- DOS BOTONES

- DOS CUERDAS

CONSIGNA 1: HACERLE UN RETRATO A SAN MARTÍN

¡AHORA A DIBUJAR A SAN MARTÍN! ABAJO VAS A ENCONTRAR MUUUCHOS RETRATOS DONDE ÉL APARECE PARA QUE SEPAS CÓMO ERA ¡PORQUE EL ERA UNA PERSONA COMO NOSOTROS! ¿NO ME CREES? ¿Y SI VEMOS SU FOTO? ¡ENCONTRALA MÁS ABAJO ENTRE TODOS SUS RETRATOS PINTADOS!

¿LISTO?

¡AHORA TE TOCA A VOS! DIBUJÁ A SAN MARTÍN BIEEEEN GRANDE EN UNA HOJA DE PLÁSTICA. NO TE OLVIDES DE NADA, EH. OREJA, NARIZ, BOCA ¿QUÉ MÁS?

TAMBIÉN LE PODES HACER SU TRAJE DE GENERAL, SU SABLE CORVO Y SU CABALLO ¿TE ANIMÁS? YO SÉ QUE SÍ

CONSIGNA 2: AHORA REALIZAMOS UN AUTORRETRATO

PARA ESTA ACTIVIDAD VAMOS A NECESITAR LA AYUDA DE UN ESPEJO, DE SER POSIBLE UNO PEQUEÑO QUE SE PUEDA PONER SOBRE UNA MESA Y CON EL CUAL PUEDAS VER BIEN TU ROSTRO. DECILE A UN ADULTO QUE TE AYUDE A COLOCARLO PARA EVITAR ACCIDENTES. SI NO TENÉS ESPEJO PODÉS USAR UNA FOTO EN PAPEL O SACARTE UNA CON UN CELULAR HABIENDO PEDIDO PERMISO. 

AHORA PREPARAMOS EL LUGAR DONDE VAMOS A DIBUJAR: CARTUCHERA, EL LÁPIZ Y EL ESPEJO, QUE NECESITAREMOS PARA PODER DIBUJAR NUESTRO PROPIO ROSTRO!

ACTIVIDAD

USANDO UN ESPEJO PARA VERTE, EN UNA HOJA DE PLÁSTICA PUESTA EN VERTICAL, DIBUJA TU PROPIO ROSTRO LO MÁS GRANDE QUE PUEDAS ¡DE ESA MANERA VOS VAS A TENER TU PROPIO RETRATO COMO SAN MARTÍN!

OBSERVATE BIEN, ¿TE VES COMPLETX O SOLO VEZ SOLO UNA PARTE? DIBUJÁ SOLO LO QUE VEAS, SI HAY UNA PARTE DE TU CUERPO QUE NO SE VE EN EL ESPEJO, NO LA DIBUJES! LO IMPORTANTE ES QUE APAREZCA TU CARA EN ÉL

¡LO MEJOR ES EMPEZAR POR LA CABEZA Y DESPUÉS POR LAS OTRAS PARTES DEL ROSTRO O DEL CUERPO, FIJATE EN LOS DIBUJOS, TODOS SON GRANDES!

NO TE OLVIDES DE NINGUNA PARTE DE TU ROSTRO, PARA ESO MIRATE CADA TANTO EN EL ESPEJO Y DESPUÉS MIRÁ TU DIBUJO Y PREGUNTATE ¿LE FALTA ALGO? SI FALTA ALGO, DIBUJALO. 

UNA VEZ TERMINADO PINTALO CON LÁPICES DE COLORES O LO QUE TENGAS PARA COLOREAR. 

YA TENEMOS NUESTRO RETRATO, QUE COMO LO HICIMOS NOSOTRXS MISMXS SE LLAMARÁ "AUTORRETRATO"

¡PORQUE VOS TAMBIÉN SOS PARTE DE LA PATRIA Y LA HACÉS DÍA A DÍA ESTUDIANDO! 

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PARA CURIOSXS

¿SABÉS QUIÉN FUE EL "PARDO GIL"? HIJO DE ESCLAVOS, JOSÉ GIL, QUE ERA LIBRE, FUE UNO DE LOS ARTISTAS QUE RETRATÓ A SAN MARTÍN Y TRABAJÓ DE LA PINTURA EN LA ÉPOCA COLONIAL, PINTANDO PERSONAJES IMPORTANTES DE ESE TIEMPO.

LINK PARA LAS FAMILIAS (OPCIONAL): PARA SABER MÁS SOBRE SAN MARTÍN Y EL PINTOR "PARDO GIL"

https://www.infobae.com/cultura/2017/08/20/el-pardo-gil-de-hijo-de-esclavos-a-retratista-oficial-de-san-martin/?platform=hootsuite

Desafío día del niñx / EPA: INVENTAR UN JUGUETE!

 Hola a todxs! ¿Cómo están?

Espero que hayan tenido un muy buen descanso ¡Ya arrancamos una nueva etapa!

TEMA DE HOY: JUEGOS Y JUGUETES

PARA LA ACTIVIDAD DE HOY VAMOS A NECESITAR:

• UNA HOJA BLANCA DE Plástica (O LA QUE CONSIGAS)
• LÁPIZ
• CARTUCHERA
• TU IMAGINACIÓN

1. PRIMERO VAMOS A VER DETENIDAMENTE ESTAS IMÁGENES:

¿QUÉ SON? ¿ADIVINASTE?

 ¡¡¡SÍ, SON JUGUETES!!!

2. AHORA MIRA TODAS LAS IMÁGENES DETENIDAMENTE, Y DE CADA UNA DE ELLAS, DECÍ EN VOS ALTA QUE JUEGO O JUGUETE ES

3. DE TODAS ESAS IMÁGENES, ELEGÍ EL JUGUETE QUE MÁS TE HAYA GUSTADO Y RESPONDÉ EN VOZ ALTA, ORALMENTE 

• ¿CÓMO SE JUEGA CON EL JUGUETE QUE ELEGISTE?
• ¿HABRÁ OTRA FORMA DE JUGAR CON ÉL?
• ¿SE JUEGA SOLO O ACOMPAÑADO?
• ¿DE QUE MATERIAL ESTARÁ HECHO EL JUGUETE? ¡MIRALO BIEN!

• DE LOS JUGUETES QUE VOS YA TENGAS  ¿CUÁL ES TU FAVORITO?
• ¿POR QUÉ ES ESE TU JUGUETE FAVORITO?
• ¿CÓMO ES ESE JUGUETE? ¿ES GRANDE? ¿ES SUAVECITO? ¿TIENE LUCES? 

4.  ¡PARA TERMINAR, NOS VAMOS A CONVERTIR EN INVENTORXS DE JUGUETES Y VAMOS A CREAR  EL NUESTRO USANDO LA IMAGINACIÓN!

¡CERRA LOS OJOS!

AHORA IMAGINÁ UN JUGUETE, NO CUALQUIER JUGUETE, ¡EL MEJOR JUGUETE DEL MUNDO! ¿CÓMO SERÍA ESE JUGUETE PARA VOS? ¿SERÁ UN JUGUETE PARA ARMAR? ¿SE PEINARÁ? ¿HABLARÁ? ¿SE MUEVE? ¿DE QUÉ COLOR SERÁ? ¿TENDRÁ RUEDAS? ¿TENDRÁ CUERDAS? ¿VA A GIRAR? ¿SERÁ PEQUEÑO? ¿VUELA? ¿SE ABRE? CUALQUIER OPCIÓN QUE IMAGINES SERÁ VÁLIDA.

¡PERO PENSALO BIEN! Y UNA VEZ QUE YA SEPAS CÓMO SERÁ, DIBUJALO EN UNA HOJA DE PLÁSTICA, LO MÁS GRANDE QUE PUEDAS 

¿Y SI  SE TE OCURREN OTROS? 

¡DIBUJALOS TAMBIÉN!

USÁ Lápiz PARA DIBUJARLO AL PRINCIPIO, Y CUANDO LO TERMINES PODRÁS PINTARLO CON COLORES, FIBRAS, CRAYONES O LO QUE TENGAS EN CASA!

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RECORDÁ QUE CUALQUIER COSA PUEDE SER UN JUGUETE! ¡NO HACE FALTA QUE SEA GRANDE O COSTOSO,  UNX MISMX PUEDE CREAR SUS PROPIOS JUGUETES Y JUEGOS EN CASA! ¡LO IMPORTANTE ES JUGAR CON NUESTRA IMAGINACIÓN!

DARLE FORMA A LAS EMOCIONES - Experiencia con masa de Sal - EPA

¡Hola a todxs!

EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR TRABAJAMOS CON LAS TRANSPARENCIAS, LAS FIGURAS, LOS FONDOS Y EL COLOR. ¡UN MONTÓN DE COSAS!

EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A COMENZAR A INDAGAR EN LA TRIDIMENSIÓN, PERO SOBRE TODO, EN LAS EMOCIONES Y EN CÓMO PODEMOS EXPRESAR LO QUE SENTIMOS. ALGUNAS COSAS YA LAS ESTUVIERON TRABAJANDO CON OTRAS SEÑOS!  PARA ELLO TENDREMOS 2 OPCIONES, AUNQUE ME GUSTARÍA QUE PRUEBEN CON LA PRIMERA.

OPCIÓN 1: EXPERIENCIA CON MASA DE SAL

PARA ESO VAMOS A NECESITAR

LA AYUDA DE UN ADULTO
HARINA
SAL
AGUA
CUCHARA
RECIPIENTE DE PLÁSTICO
BOLSA O PAPEL FILM
TEMPERAS DE DISTINTO COLOR Y PINCEL

MODO DE PREPARACIÓN DE LA MASA DE SAL (HACERLO CON UN ADULTO)

- Mezclar  una taza de harina y media taza de sal en un recipiente hondo de plástico 
- verter agua de a cucharadas e ir mezclando con una cuchara hasta conseguir una pasta o masa que no quede ni muy húmeda ni tampoco muy seca
- amasar con las manos, si queda muy líquida o muy húmeda, agregar más harina o más agua.
- Cuando la masa esté lista, armar bollo y dejar media hora o una hora en la heladera en un taper  cerrado o en una bolsa cerrada. 
- pasado ese tiempo ya se puede utilizar o colorear antes de usarla. (Se puede usar blanca o colorear con distintas témperas, acrílicos o colorantes vegetales para tortas)
- Para colorear la masa: cortar la masa y armar distintos bollitos más pequeños.  Agregar a cada uno un poquito de color (no mucho). Mezclar hasta que todo el bollito quede de ese color, luego repetir el proceso con los otros bollitos con los colores que se tengan. 

IMPORTANTE: ¡¡¡NO INGERIR!!! ¡¡¡NO LLEVARME LA MASA A LA BOCA O NARIZ!!!

TAMBIÉN LES DEJARÉ UN VIDEO CON ESTE MISMO PROCEDIMIENTO, POR SI LES RESULTA MÁS FÁCIL DE ESE MODO

https://www.youtube.com/watch?v=R_DpDb4swPM

MODO DE CONSERVACIÓN DE LA MASA DE SAL

LA MASA DE SAL NO DURA MUCHO TIEMPO AFUERA, POR LO QUE HAY QUE CONSERVARLA EN UNA HELADERA SI NO SE USA. LO MEJOR ES TAPARLA CON PAPEL FILM O UNA BOLSA DE FORMA QUE NO TENGA CONTACTO CON EL AIRE. DURA UNA SEMANA APROXIMADAMENTE.

SECADO DE LA MASA DE SAL

SI DEJAMOS LA MASA AFUERA, LO MÁS PROBABLE ES QUE SE SEQUE. PODEMOS DEJAR QUE SE SEQUE SIEMPRE Y CUANDO YA NO VAYAMOS A UTILIZARLA, SINO, LO MEJOR ES CONSERVARLA EN LA HELADERA.

OPCIÓN 2: LA OPCIÓN DOS ES SIMPLEMENTE USAR PLASTILINA EN VEZ DE MASA DE SAL. LA MASA DE SAL ES PARA ES NO TENER QUE COMPRAR NADA, PERO QUIZÁ USTEDES YA TENÍAN PLASTILINA Y NO HABRÁ PROBLEMA EN UTILIZARLA
¡DE TODOS MODOS, INCLUSO SI YA TENÍAN PLASTILINA PUEDEN HACER LA EXPERIENCIA DE LA MASA DE SAL EN FAMILIA!



¡CONSIGNA 1: A JUGAR CON LA MASA!

ACTIVIDAD 1: LA IDEA ES QUE PRIMERO EXPERIMENTEMOS JUGANDO CON LA MASA DE DIFERENTES MANERAS. NO HAY UNA SOLA FORMA DE HACERLO ASÍ QUE PODÉS PROBAR CON TODAS LAS QUE SE TE OCURRAN.

• AMASALA
• MEZCLALA
• ESTIRALA
• CORTALA
• HACELA BOLLITO
• MARCALA
• HACÉ BOLITAS GRANDES, PEQUEÑAS
• DALE FORMAS DISTINTAS
• APLASTALA
• DOBLALA
• ¡Y LO QUE SE TE OCURRA!

CONSIGNA 2: EMOCIONES TRIDIMENSIONALES

ACTIVIDAD 1: UNA VEZ QUE HAYAMOS JUGADO LO SUFICIENTE CON ELLA, VAMOS A PENSAR EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. PARA ESO, VAMOS A VER EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=a2o3j3_erFQ

RESPONDER EN VOZ ALTA:

1. ¿QUÉ LE SUCEDE AL MONSTRUO CON SUS EMOCIONES?
2. ¿QUÉ COSA LE ACONSEJA HACER EL OTRO PERSONAJE?
3. ¿QUÉ EMOCIONES SIENTE EL MONSTRUO? ¡NOMBRALAS!
4. ¿LOGRA EL MONSTRUO ORDENAR SUS EMOCIONES?
5. ¿HAY ALGUNA OTRA EMOCIÓN QUE CONOZCAS QUE NO ESTÉ EN EL CUENTO? ¿CUÁL? ¿QUÉ COLOR LE DARÍAS?
6. Y AHORA ¿SENTÍS ALGUNA EMOCIÓN EN ESTOS MOMENTOS?
7. Y CUANDO PINTAS O DIBUJÁS ¿QUÉ EMOCIONES SENTÍS?

ACTIVIDAD 2: DARLE FORMA A LAS EMOCIONES

AHORA ES MOMENTO DE DARLE FORMAS A LAS EMOCIONES QUE SENTIMOS, PERO NO CON PALABRAS, SINO POR MEDIO DE LAS FORMAS TRIDIMENSIONALES.

VAMOS A IMAGINAR QUE TODAS NUESTRAS EMOCIONES SALIERON A PASEAR HACIA AFUERA

¡ELEGÍ ALGUNA DE TODAS LAS EMOCIONES QUE NOMBRASTE ANTES Y CON LA MISMA MASA DE SAL CON LA QUE JUGASTE, DALE UNA FORMA A ESA EMOCIÓN!
¿QUÉ FORMA VAS A ELEGIR DARLE?

¿LISTO?

¡AHORA HACELO CON LAS OTRAS EMOCIONES! QUIZÁ ALGUNAS TENGAN MÁS DE UNA SOLA FORMA, ¿NO?

ACTIVIDAD 3: A EXPONER NUESTRAS OBRAS DE ARTE

AHORA LLEGÓ EL MOMENTO DE SACARLE FOTOS A TUS OBRAS ESCULTÓRICAS Y DEJALAS SECAR EN UN LUGAR DONDE NO HAYA HUMEDAD.

¡ESPERÁ HASTA QUE SE PONGAN RÍGIDAS Y LUEGO PONELAS EN UN LUGAR SEGURO PARA QUE NO SE ROMPAN Y PUEDAS VERLAS SIEMPRE QUE QUIERAS!

ES BUENO SABER QUE...

¡SIEMPRE QUE TE SIENTAS COMO EL MONSTRUO MULTICOLOR PODRÁS USAR EL ARTE PARA  DARLE FORMA A TUS EMOCIONES!

¡Y RECORDÁ QUE AHORA QUE YA SABÉS HACER MASA DE SAL, VAS A PODER HACERLA CUANDO QUIERAS! ¡SOLO TENÉS QUE PEDIRLE A UN ADULTO QUE TE AYUDE!

AVISO PARA LAS FAMILIAS

A partir de la semana que viene dejaré a disposición de ustedes un archivo con todas las clases vistas hasta ahora en PDF, de manera que puedan recurrir a ellas desde una computadora o celular, o incluso imprimirlas, sin recurrir a internet, el único requerimiento será descargarlo.

Recuerden que ante cualquier consulta o envío de material pueden escribirme a mi correo

jeanlombardiartistica@gmail.com