"Las Unidades de Medida"

¡BUEN DÍA CHICAS Y CHICOS!

HOY, VAMOS A MIRAR UN VIDEO QUE NOS EXPLICA CÓMO PODEMOS HACER PARA MEDIR.

DESDE QUE SOMOS PEQUEÑOS Y PEQUEÑAS, CUANDO VAMOS AL PEDIATRA, ÉSTE NOS MIDE EL LARGO DE NUESTRO CUERPO DESDE LA CABEZA HASTA LOS PIES CON ALGO LLAMADO "METRO". CUANDO VOLVEMOS A IR EN OTRAS OCASIONES, NOS VUELVE A MEDIR PARA VER ESTAMOS MÁS ALTAS Y ALTOS.

HAY MUCHAS MANERAS DE PODER MEDIR Y HAY MUCHAS COSAS PARA MEDIR TAMBIÉN...

MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=wk6WSiILWvU

AHORA VAMOS A TRABAJAR UN RATITO.....

 VIERNES 13 DE NOVIEMBRE

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

“COMPARAR LARGOS Y PESOS”

1. ¿CUÁL ES EL LÁPIZ MÁS LARGO DE TU CARTUCHERA? ¿Y EL MÁS CORTO?

2. DIBUJÁ LOS DOS EN TU CUADERNO TRATANDO DE QUE LOS DIBUJOS TENGAN EL MISMO TAMAÑO QUE TUS LÁPICES. (PODÉS USAR UNA REGLA).

3. ¿QUIÉN ES LA MÁS ALTA O EL MÁS ALTO DE TU CASA? ¿LE PREGUNTÁS CUÁNTO MIDE? PODÉS ANOTARLO EN TU CUADERNO.

4. ¿SABÉS CUÁNTO MEDÍS? CON AYUDA DE ALGUIEN TE PODÉS MEDIR CON ALGÚN METRO Y ANOTAR LA ALTURA EN EL CUADERNO.

5. ¿SABÉS CUÁNTOS KILOS PESÁS? SI TENÉS BALANZA PODÉS PESARTE Y SI NO PODÉS PREGUNTAR A ALGUNA PERSONA ADULTA SI LO SABE. ANOTÁ TU PESO EN EL CUADERNO.

6. ANOTÁ TRES COSAS QUE TE PAREZCAN MUY PESADAS Y TRES COSAS QUE TE PAREZCAN MUY LIVIANAS DE TU CASA.

7. ¿CUÁL CREÉS QUE ES LA MÁS PESADA DE LAS TRES? ¿Y LA MÁS LIVIANA?

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¡A TRABAJAR!

EXCELENTE FIN DE SEMANA

CARIÑOS, SEÑO NOELY

VIERNES DE DESAFÍO....

 BUEN DÍA CHICAS Y CHICOS. 

COMO CADA VIERNES, HOY TRABAJAREMOS ALGUNOS PROBLEMITAS DE MATEMÁTICA.

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE

YO SOY:

MI CUMPLEAÑOS:

VAMOS A VER CÓMO LOS NÚMEROS SIRVEN PARA SABER EL ORDEN.

1) EN LA PANADERÍA, LOS CLIENTES SACAN NÚMERO PARA SER ATENDIDOS POR ORDEN DE LLEGADA.

1.LA PANADERA LLAMÓ A LA PERSONA CON EL NÚMERO...

___ ___

2.¿CUÁNTOS NÚMEROS FALTAN PARA QUE ATIENDAN AL ÚLTIMO SEÑOR DE LA FILA?

3.¿EN QUÉ ORDEN FUERON ATENDIDAS LAS PERSONAS QUE TENÍAN ESTOS NÚMEROS?

2) EN LA PANADERÍA SE CAYÓ EL ESTANTE DE LOS CHUPETINES Y QUEDARON TODOS DESPARRAMADOS SOBRE EL PISO.

1.¿CUÁNTOS CHUPETINES HAY?

2.¿HAY MÁS CHUPETINES REDONDOS O CON PATITOS?

¡A TRABAJAR!

MUY BUEN FIN DE SEMANA

PROFE NOELY

DESAFÍO DE VIERNES

 ¡BUEN DIA PARA TODOS Y TODAS!

LA ANTERIOR SEMANA APRENDIMOS A ENCONTRAR EL DOBLE DE UN NÚMERO Y VIMOS QUE HAY DISTINTAS MANERAS DE RESOLVER SUMAS Y RESTAS. COMO HOY ES VIERNES, ¡SE VIENEN LOS DESAFÍOS!

1. LAS CHICAS Y LOS CHICOS ANOTAN CÓMO CRECEN SUS COLECCIONES. COMPLETEN LO QUE FALTA.

2. AMALIA JUNTA PIEDRAS DE COLORES. LA ÚLTIMA VEZ QUE LAS CONTÓ ESCRIBIÓ ESTE CÁLCULO PARA RECORDAR LAS QUE TENÍA:

18 – 9

¿AGREGÓ O QUITÓ PIEDRAS DE SU COLECCIÓN? ¿CUÁNTAS TIENE AHORA?

¡ A TRABAJAR!
CARIÑOS Y BUEN FIN DE SEMANA
PROFE NOELY.

RESOLVEMOS ALGUNOS PROBLEMITAS....

 BUEN DÍA CHICAS Y CHICOS, LLEGÓ EL VIERNES!!

VAMOS A RESOLVER ESTOS PROBLEMAS CADA UNO/A EN SUS CUADERNOS:

• ANOTEN CÓMO LOS PENSARON

• PUEDEN USAR MARCAS, NÚMEROS O CÁLCULOS.

HOY ES VIERNES 23 DE OCTUBRE

MI NOMBRE ES:

MI SEÑO SE LLAMA:

1. PATO TENÍA 5 CARACOLES EN SU COLECCIÓN Y CONSIGUIÓ OTROS 6. ¿CUÁNTOS CARACOLES TIENE AHORA?

2. A OMAR LE GUSTAN LAS LLAVES. JUNTÓ 10, PERO TUVO QUE DEVOLVER 3 PORQUE ESTABAN EN USO. ¿CUÁNTAS LLAVES TIENE AHORA EN SU COLECCIÓN?

3. MARIELA CUENTA SUS PULSERAS. TIENE 12 EN TOTAL. SI 6 SON DE PLÁSTICO, ¿CUÁNTAS PULSERAS SON DE OTRO MATERIAL?

4. PARA RESOLVER EL PRIMER EJERCICIO DE LOS CARACOLES, LAS CHICAS Y LOS CHICOS ANOTARON DE DISTINTAS MANERAS CÓMO LO PENSARON. MARQUEN EN CADA CASO DÓNDE DICE EL RESULTADO.

¡A TRABAJAR!

MUY BUEN FIN DE SEMANA, 

CARIÑOS, SEÑO NOELY.

"EL DOBLE"

 BUEN DÍA CHICAS Y CHICOS, ¿CÓMO ESTÁN? 👍👎👌😀😠😞

COMO SABEN, HOY ES VIERNES DE: MATEMÁTICA

VIERNES 09 DE OCTUBRE

YO SOY(NOMBRE Y APELLIDO):

MI SEÑO SE LLAMA:

ESTA SEMANA SEGUIMOS APRENDIENDO PROBLEMAS Y CÁLCULOS.

LES PROPONGO UN NUEVO JUEGO DE CARTAS: “EL DOBLE”.

NECESITAS UN MAZO DEL 1 AL 9. SI NO TENES, PODES DIBUJAR LAS CARTAS EN PAPEL Y RECORTARLAS, O UTILIZAR LAS QUE FABRICASTE PARA ACTIVIDADES ANTERIORES.

REGLAS DEL JUEGO:

• SE JUEGA DE A DOS O MÁS JUGADORES.

• EL MAZO SE COLOCA BOCA ABAJO.

• POR TURNOS, CADA JUGADOR DA VUELTA UNA CARTA Y DICE CUÁL ES EL DOBLE.

• “DOBLE” SIGNIFICA DOS VECES UN MISMO NÚMERO O CANTIDAD.

• POR EJEMPLO, SI SALE ESTA CARTA EL DOBLE ES 10, PORQUE 5 + 5 = 10.

• SI EL JUGADOR ACIERTA, SE QUEDA CON LA CARTA.

• EL JUEGO TERMINA CUANDO SE ACABAN LAS CARTAS.

• GANA EL JUGADOR QUE TIENE MÁS CARTAS AL FINALIZAR LA PARTIDA.

DESPUÉS DE JUGAR CONVERSEN SOBRE ESTAS PREGUNTAS Y ANOTEN EN SUS CUADERNOS:

1. ¿CÓMO HACEN PARA ENCONTRAR EL DOBLE DE 1? 
2. ¿Y EL DE 7?
3. ¿QUÉ DOBLES LES PARECEN MÁS DIFÍCILES DE ENCONTRAR?

¡A DIVERTIRSE MIENTRAS APRENDEN!

CARIÑOS Y MUY BUEN FIN DE SEMANA

SEÑO NOELY😚

DESAFÍO

VIERNES 02 DE OCTUBRE

YO SOY:

MI SEÑO SE LLAMA:

DURANTE TODO ÉSTE TIEMPO, RESOLVIMOS PROBLEMAS DE LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS. TAMBIÉN USAMOS LOS NÚMEROS PARA CONTAR. Y AHORA, COMO TODOS LOS VIERNES ¡SE VIENE EL DESAFÍO!

¡A TRABAJAR!

BUEN FIN DE SEMANA 💗

 BUEN DÍA PARA TODOS Y TODAS!!

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

HOY VAMOS A JUGAR A “LA TAPADITA” PARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE LOS NÚMEROS. VAS A USAR EL CUADRO QUE VES ABAJO QUE TRAE HASTA EL NÚMERO 100. ANTES DE ARRANCAR CON EL JUEGO, EXPLORA EL CUADRO CON AYUDA:

• CUENTEN LOS CASILLEROS. ¿HASTA QUÉ NÚMERO PUEDEN CONTAR SIN AYUDA? ¿Y CON AYUDA?

• UBIQUEN EN EL CUADRO ESTOS NÚMEROS: SU EDAD, LA FECHA DE CUMPLEAÑOS, SUS NÚMEROS FAVORITOS, LAS EDADES DE SUS FAMILIARES.

Y AHORA, ¡A JUGAR A LA TAPADITA! 

POR TURNOS, UNA JUGADORA O UN JUGADOR TAPA CUATRO NÚMEROS CON PAPELITOS O FICHAS. LA OTRA O EL OTRO JUGADOR DEBE DECIR QUÉ NÚMEROS ESTÁN TAPADOS; POR CADA NÚMERO QUE ACIERTA, GANA UN PUNTO. QUIEN JUNTE MÁS PUNTOS, GANA.

EN TU CUADERNO, ESCRIBÍ AL GANADOR O GANADORA.

RECORDÁ: HOY 14:30HS, TENEMOS NUESTRO ENCUENTRO POR "MEET" PARA LA MARATÓN DE LECTURA Y EL FESTEJO DE LA PRIMAVERA.

HASTA LA PRÓXIMA SEMANA!

CARIÑOS, SEÑO NOELY

¡USAMOS MONEDAD Y TAPITAS!

 ¡MUY BUEN VIERNES!

¿CÓMO ESTÁN?

ESTAMOS TERMINANDO LA SEMANA, Y VAMOS A TRABAJAR UN POCO DE MATEMÁTICAS.....

VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

RESUELVAN ESTOS PROBLEMAS CON MONEDAS Y ANOTEN EN EL CUADERNO CÓMO LOS PENSARON.

• CAMILO TENÍA ESTAS MONEDAS Y USÓ 7 EN EL KIOSCO. ¿CUÁNTAS MONEDAS LE QUEDARON?

• ANA GUARDA MONEDAS EN UNA ALCANCÍA. TENÍA 6 MONEDAS Y LE REGALARON 5 MÁS. ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE AHORA?

• EL PROBLEMA DE ANA SE PUEDE RESOLVER CON EL CÁLCULO 6 + 5. ¿CUÁL DE LAS FORMAS QUE ESTÁN EN EL CUADRO USARON PARA HACER LA SUMA? TODAS SON CORRECTAS.

¡A TRABAJAR!

BUEN FIN DE SEMANA
SEÑO NOELY.

¡¡Jugamos con dados!!

BUEN DÍA PARA TODOS Y TODAS, ¿CÓMO PASARON EL FIN DE SEMANA? ¿QUÉ HICIERON EN CASA?

VAMOS A TRABAJAR MATEMÁTICA, JUGANDO..

1.  LISANDRO SE SACÓ ESTOS DADOS:

MARTINA SACÓ ESTE:

¿QUÉ TIENE QUE SALIR EN EL OTRO DADO PARA GANARLE A LISANDRO?
¿HAY UNA SOLA POSIBILIDAD?


2. JUGANDO CON SU AMIGO CAMILO, JULIÁN SACÓ ESTOS DADOS:

¿QUÉ DADOS TIENE QUE SACAR CAMILO PARA GANARLE A JULIÁN? ¿HAY UNA SOLA POSIBILIDAD? ¿POR QUÉ?

EN TU CUADERNO ROJO DE CLASES, ESCRIBÍ

LUNES 20 DE ABRIL

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:


EXPLICALE A ALGUIEN QUE ESTÉ EN CASA CÓMO SE JUEGA A ESTE JUEGO DE DADOS. ESCRIBÍ COMO PUEDAS CÓMO HAY QUE HACER PARA GANAR EN ESTE JUEGO.

CARIÑOS, SEÑO NOELY.