SEMANA DE LAS ARTES

¡LLEGÓ LA SEMANA DE LAS ARTES!

DURANTE TODA ESTA SEMANA, DEL 28 DE SEPTIEMBRE HASTA EL 2 DE OCTUBRE, EN TODA LA PROV. DE BUENOS AIRES SE REALIZA LA SEMANA DE LAS ARTES. EN OTRO CONTEXTO, NOS HUBIÉSEMOS ENCONTRADO A CANTAR, TOCAR, BAILAR, JUGAR, PINTAR, O REALIZAR CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD ARTÍSTICA EN LA ESCUELA. COMO ESTE AÑO FUE COMPLETAMENTE ATÍPICO, POR LAS RAZONES QUE TODOS YA CONOCEMOS, CELEBRAMOS ESTA SEMANA DE MANERA VIRTUAL, COMPARTIENDO EN UN VIDEO EL TRABAJO QUE VENIMOS REALIZANDO EN EL ÁREA. JUNTO A TODOS LOS PROFES DE LA ESCUELA, HEMOS REALIZADO ESTE VIDEO PARA COMPARTIR LO QUE VENIMOS HACIENDO. 

¡FELICITACIONES POR TODOS SUS TRABAJOS!!!

LAS EMOCIONES Y KANDINSKY (I) - EPA

¡¡¡HOLA A TODXS!!!

¿RECORDÁS QUÉ HICIMOS EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR? ¡SÍ, ESTUVIMOS TRABAJANDO CON NUESTRAS EMOCIONES, APRENDIENDO A RECONOCERLAS Y ORDENARLAS UN POQUITO CUANDO ESTÁN DESORDENADAS!

¿SABÍAS QUE EL ARTE NOS AYUDA A EXPRESAR NUESTROS SENTIMIENTOS Y NUESTRAS EMOCIONES? ¡HOY VAMOS A EXPERIMENTAR ESO MISMO POR MEDIO DE UN TRABAJO DE COLLAGE, USANDO PARA ESO UNA TÉCNICA DE RECORTADO Y PEGADO!

PARA NUESTRA OBRA DE HOY VAMOS A NECESITAR...


- PAPELES DE COLOR DE DISTINTO TIPO: BARRILETE, CREPE, GLASÉ, CELOFÁN, DE REVISTA, PAPEL DE DIARIO O CUALQUIER TIPO DE PAPEL QUE TENGAS EN CASA.
- MATERIALES DESCARTABLES: HILOS, LANAS, PEDACITOS DE BOLSA DE PLÁSTICO DE COLOR, CARTÓN CORRUGADO, HILO DE BARRILETE, ALGODÓN, PEDACITOS DE TELA, O CUALQUIER COSA QUE SE PUEDA PEGAR CON PLASTICOLA Y NO SE PUDRA O NOS CORTE
- PLASTICOLA BLANCA
- UN POQUITO DE AGUA
- UN VASO DE PLÁSTICO 
- PINCEL GRUESO Y PINCEL FINO
- TIJERAS 
- TRAPITO
- HOJA DE COLOR O BLANCA DE PLÁSTICA, PUEDE SER NÚMERO 3 O MÁS GRANDE (ESTA NO SE RECORTARÁ) - TAMBIÉN PUEDE SER CARTÓN


CONSIGNA UNO: ¿CUÁLES ERAN LOS DISTINTOS TIPOS DE EMOCIONES? ¿CUÁLES ERAN SUS COLORES?

¿TE ACORDÁS QUE EN LA ACTIVIDAD PASADA LAS EMOCIONES TENÍAN CADA UNA UN COLOR DISTINTO? ¿TE ACORDÁS CUÁLES ERAN ESAS EMOCIONES? ¡SI TE ACORDÁS DECILO EN VOS ALTA JUNTO CON SU COLOR, Y SI NO TE ACORDÁS, NO IMPORTA, NOMBRÁ LAS QUE CONOZCAS Y PONELES EL COLOR QUE VOS QUIERAS!

AHORA OBSERVA LAS SIGUIENTES OBRA DEL PINTOR VASILI KANDINSKY

• ¿QUÉ COLORES ENCONTRÁS EN ESTA PINTURA?
• ¿SI LOS COLORES DE ESA PINTURA FUERAN EMOCIONES, CUÁLES SERÍAN?
• ¿TE PARECE QUE LAS FORMAS ESTÁN DESORDENADAS U ORDENADAS? ¿POR QUÉ?
• ¿QUÉ PENSÁS QUE SINTIÓ ESTE ARTISTA MIENTRAS HACÍA ESTA PINTURA?
• Y A VOS ¿QUÉ EMOCIONES TE HACE SENTIR ESTA PINTURA?

CONSIGNA 2: ¿DE QUÉ COLOR ME SIENTO HOY?

AHORA VAMOS A CERRAR NUESTROS OJOS UN RATITO Y VAMOS A PENSAR ¿CÓMO ME SIENTO HOY? ¿QUÉ COLOR LE PONDRÍAS A LA EMOCIÓN QUE SENTÍS HOY?

CONSIGNA 3: HACEMOS UN COLLAGE DE SENTIMIENTOS

¡A RECORTAR Y PEGAR!

1. LO PRIMERO QUE DEBEMOS HACER SIEMPRE ES ORDENAR EL ESPACIO EN DONDE VAMOS A TRABAJAR. PRIMERO QUITAMOS TODO ELEMENTO QUE NOS ESTORBE O QUE PUEDA CREAR ACCIDENTES. LUEGO COLOCAMOS CADA HERRAMIENTA EN SU LUGAR: LAS TIJERAS, EL VASITO, LOS PINCELES, LA HOJA. POR OTRO LADO, PONEMOS EN UNA BOLSITA TODOS LOS PAPELES Y MATERIALES QUE VAMOS A USAR PARA RECORTAR, ASÍ NO NOS MOLESTAN CUANDO ESTEMOS TRABAJANDO. ¡UNA VEZ QUE ESTÁ TODO LISTO, NOS ARREMANGAMOS Y NOS SENTAMOS A TRABAJAR!

2. VAMOS A PREPARAR EL PEGAMENTO: EN UN VASITO CON A PENAS UN POCO DE AGUA VAMOS A COLOCAR UN POCO DE PLASTICOLA Y CON UN PINCEL LA VAMOS A MEZCLAR HASTA QUE QUEDEN UNIDAS. NO DEBE QUEDAR MUY LÍQUIDO. 

3. AHORA VAMOS A SACAR LOS MATERIALES QUE TENÍAMOS EN LA BOLSA. NO HACE FALTA QUE SAQUES TODOS. PODÉS IR SACANDO ALGUNOS Y CUANDO TE QUEDES SIN MATERIALES VOLVÉS A SACAR MÁS DE LA BOLSA. ¡TRATEMOS DE NO TIRAR PAPELES AL PISO!

4. ES MOMENTO DE RECORTAR NUESTROS MATERIALES DE DISTINTA MANERA. PODÉS RECORTAR FORMAS GRANDES O PEQUEÑAS, PUNTIAGUDAS, REDONDAS, TRIANGULARES, CUADRADAS, FELICES, CONTENTAS, ENOJADAS, ALARGADAS, CORTITAS, TRISTES, ENAMORADAS. PODÉS RECORTAR PUNTOS, LINEAS, HILOS, O LO QUE HAYAS CONSEGUIDOS PARA PEGAR.

5. ¡HORA DE PEGAR! ¡VAMOS A IR PEGÁNDOLAS DE MAYOR, A MENOR! ES DECIR, PRIMERO FORMAS MÁS GRANDES, DESPUÉS LAS MEDIANAS, Y DESPUÉS LAS PEQUEÑAS. ¡PERO ATENTI, PRIMERO PENSÁ MUY BIEN DÓNDE LA VAS A PEGAR! ¡ANTES DE HACERLO PODES GIRARLA O PONERLA SIN PLASTICOLA EN UNA ESQUINA O EN OTRA, PARA VER COMO QUEDA Y EN QUE LUGAR TE GUSTA MÁS!

6. ¡TAMBIÉN PODÉS PROBAR PEGANDO UNAS ENCIMA DE OTRAS!

7. ¡A LIMPIAR! UNA PARTE MUY IMPORTANTE DE NUESTRO TRABAJO ES LIMPIAR LO QUE ENSUCIAMOS, YA SEA LA MESA O EL PISO. TAMBIÉN GUARDAMOS LOS MATERIALES QUE USAMOS PARA PODER USARLOS EN OTRA OCASIÓN, Y LOS QUE NO SIRVEN MÁS LOS TIRAMOS AL TACHO. 

8. Y AHORA SOLO NOS RESTA ESPERAR A QUE SE SEQUE... LUEGO, DEL LADO DE ATRÁS PONDREMOS NUESTRO NOMBRE Y APELLIDO.

CONSIGNA 4:  ¡OBSERVAMOS Y SENTIMOS NUESTRA OBRA DE ARTE!

UNA VEZ QUE NUESTRA OBRA DE ARTE ESTÉ BIEN SECA, LA VAMOS A PEGAR CON CUIDADO EN UNA PARED, Y ALEJÁNDONOS UN POQUITITO DE ELLA, LA VAMOS A MIRARLA COMO SI ESTUVIESE EN UN MUSEO DE ARTE. MIENTRAS LA OBSERVÁS, PENSÁ EN LO SIGUIENTE:

• ¿CÓMO TE SENTÍAS ANTES DE EMPEZAR ESA PINTURA?
• Y MIENTRAS LA HACÍAS, ¿CÓMO TE SENTÍAS? ¿CUÁLES ERAN TUS EMOCIONES MIENTRAS CREABAS TU OBRA DE ARTE?
• ¿Y CUÁNDO LA TERMINASTE, TE SENTÍAS IGUAL O SENTISTE OTRA COSA?
• ¿Y AHORA QUE LA VES TERMINADA, CÓMO TE SENTÍS?
• ¿Y A TU FAMILIA, CÓMO LE HACE SENTIR ESA PINTURA? ¡PREGUNTALES!

A VECES EL ARTE NOS AYUDA A DECIR ESO QUE SENTIMOS DENTRO NUESTRO.

¡POR ESO, CUANDO SIENTAS QUE TUS EMOCIONES SALTAN DE UN LADO PARA OTRO, RECORDÁ QUE PODÉS, DIBUJAR, PINTAR, BAILAR, CANTAR, INCLUSO ESCRIBIR UN CUENTO! ¡CUALQUIER TIPO DE ARTE SIRVE PARA EXPRESAR NUESTRAS EMOCIONES!!!

------------------------------------------------------------------------------

¡ESPERO QUE DURANTE EL RECESO ESCOLAR PUEDAS HACER MUCHOS DIBUJOS Y OBRAS DE ARTE! ¡¡¡NOS VEMOS A LA VUELTA PARA DESCUBRIR MÁS SOBRE ESTE PINTOR QUE PODÍA ESCUCHAR LOS SONIDOS!

El sol, la luz y los colores (III) - Animales Fantásticos: Transparencia - EPA

¡Hola a todxs!

¡ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN, HOY CONTINUAMOS CON LA CLASE DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR, QUE SI RECUERDAN BIEN, TENÍA QUE VER CON LOS ANIMALES FANTÁSTICOS!!!

PARA LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS

• TIJERAS
• UN FOLIO TRANSPARENTE O RADIOGRAFÍA DECOLORADA (MÁS ABAJO LES DEJO UN LINK CON LA INFORMACIÓN PARA QUE LO HAGA UN ADULTO EN CASA, REPITO, UN ADULTO, EN CASO DE NO QUERER USAR FOLIO)
• CINTA PARA PEGAR TRANSPARENTE O DE PAPEL
• PINCEL FINO O MUCHO MEJOR, MARCADOR NEGRO INDELEBLE
• TEMPERAS (NEGRA SOLO SI NO TENGO MARCADOR INDELEBLE), ROJA, AMARILLA Y AZUL 
• TRAPO, ROPA VIEJA, BANDEJA DE PLÁSTICO (EN ESTA ACTIVIDAD NO NECESITAMOS VASO CON AGUA PORQUE NECESITAMOS QUE LA PINTURA SEA MÁS ESPESA) 
• EL DIBUJO DEL ANIMAL QUE HICIERON LA CLASE PASADA
• UNA HOJA BLANCA DE PLÁSTICA

PASOS A SEGUIR

1. PREPARAR EL ESPACIO Y LAS HERRAMIENTAS CON LAS CUALES  SE TRABAJARÁ. DEBO TENER ESPACIO PARA PODER MOVERME Y QUE NO HAYA ACCIDENTES AL UTILIZAR LAS COSAS. 

2. ARREMANGAR MIS MANOS

3. CON AYUDA DE UN ADULTO RECORTO EL FOLIO PARA "ABRIRLO" DE LA SIGUIENTE MANERA:

ME QUEDARÁN DOS MITADES. SOLO UTILIZAREMOS UNA PERO PODÉS GUARDAR LA OTRA PARA HACER OTRO ANIMAL O PARA OTRA ACTIVIDAD.

4: UNA VEZ ABIERTO EL FOLIO, AGARRO UNA MITAD Y LA APOYO SOBRE EL DIBUJO DEL ANIMAL PARA QUE LO CUBRA COMPLETAMENTE. 

5.PEGO LAS PUNTAS DEL FOLIO A LA MESA O SUPERFICIE SOBRE LA QUE ESTÉ TRABAJANDO CON CINTA PARA QUE NO SE MUEVA EL FOLIO! YO USE UNA AMARILLA QUE TENÍA

6. ESTO ES MUY IMPORTANTE, PEGÁ, EN UN COSTADITO DEL FOLIO PERO NO SOBRE EL ANIMAL, UN PEDACITO DE PAPEL CON CINTA (O USÁ LA MISMA CINTA). CON UN MARCADOR PONELE LA LETRA "A"

7. AHORA QUE YA ESTA PEGADO Y EL FOLIO NO SE MUEVE, VAMOS A REMARCAR CON EL MARCADOR INDELEBLE TODAS LAS LINEAS QUE HAYAMOS DIBUJADO. TAMBIÉN LO PODÉS HACER CON TEMPERA NEGRA Y UN PINCEL MUY FINITO, PERO VA A SER MÁS Fácil CON EL MARCADOR INDELEBLE (OJO, QUE SI NO ES INDELEBLE SE TE VA A BORRAR EL DIBUJO)

 (OPCIÓN CON PINCEL)

 OPCIÓN CON MARCADOR (LA QUE YO ELEGÍ)

8. UNA VEZ QUE TERMINAMOS DE REMARCAR TODO RETIRAMOS LAS CINTAS DE LAS PUNTAS (PERO NO LA DEL PAPELITO CON LA LETRA "A")

9. AHORA DAMOS VUELTA EL FOLIO. ¡EL ANIMAL VA A QUEDAR AL REVÉS! PONELO SOBRE UNA HOJA BLANCA COMO ABAJO Y VOLVÉ A PONERLE LAS CINTAS EN LAS PUNTAS!

(LO PUSE SOBRE UNA HOJA BLANCA NUEVA)

10. ¡PREPAREMOS LAS HERRAMIENTAS DE PINTURA, RECORDÁ LO QUE DIJIMOS QUE DEBÍAMOS HACER A LA HORA DE PINTAR! ESTA VEZ NO USAMOS VASITO, SOLO PINCEL FINO, TRAPO Y PALETA O BANDEJA PARA PONER LOS COLORES. NO PONGAS MUCHO COLOR EN LA BANDEJA, SOLO UN POCO!

¡PARA PINTARLO VAS A USAR SOLAMENTE TEMPERAS ROJA, AZUL Y AMARILLO, PERO RECORDÁ QUE PODES MEZCLARLAS PARA CREAR OTROS COLORES!!!

¡HORA DE PINTARLO, PERO CUIDADO, NO TE SALGAS PARA AFUERA!!! 

¿LISTO? YO YA TERMINÉ EL MÍO, Y VOS? MIRÁ COMO QUEDÓ!

10. AHORA OTRO PASO MUUUUY IMPORTANTE: DEJAR SECAR

11. CUANDO YA ESTÉ SECO RETIRÁ CON CUIDADO LAS CINTAS TRANSPARENTES Y EL PAPELITO CON LA LETRA "A"

12. TERMINEMOS LA OBRA! AHORA PEDILE AYUDA A UN ADULTO PARA PEGAR TU ANIMAL FANTÁSTICO SOBRE EL VIDRIO DE UNA VENTANA CON CINTA TRANSPARENTE! 

PERFECTO!

13. PARA FINALIZAR, ORALMENTE RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (PODÉS GRABARLAS EN UN AUDIO Y SUBIRLAS AL ESPACIO VIRTUAL):

• ¿TE GUSTÓ LA ACTIVIDAD? ¿POR QUÉ?
• ¿SE PUEDE VER A TRAVÉS DE UNA HOJA BLANCA? ¿Y DE UNA HOJA NEGRA?
• ¿Y A TRAVÉS DEL PAPEL TRANSPARENTE?
• ¿Y DE UNA VENTANA?
• ¿QUÉ PASARÍA SI TAPÁRAMOS EL VIDRIO DE UNA VENTANA CON UNA TELA NEGRA? ¿VERÍAMOS HACIA FUERA? ¿ENTRARÍA LA LUZ DEL SOL HACIA DENTRO?
• ¿Y SI TAPÁRAMOS TODAS LAS VENTANAS DE CASA? ¿QUÉ PASARÍA? ¿HABRÍA MUCHA LUZ O TODO ESTARÍA A OSCURAS?
• ¿PODRÍAS VER TUS DIBUJOS SI TODO ESTUVIERA OSCURO?
• ¿Y AHORA QUE TU ANIMAL ESTÁ PEGADO EN LA VENTANA, PODES VER LO QUE HAY ATRÁS DE ÉL?
• ¿Y QUÉ ESO QUE VES ATRÁS DE ÉL, SABÉS CÓMO SE LLAMA? SE LLAMA FONDO!!!
• ¿SI PUSIERAS TU ANIMAL EN OTRA VENTANA, EL FONDO SERÍA EL MISMO O CAMBIARÍA?
• ¿Y CON EL QUE DIBUJASTE AL PRINCIPIO SOBRE LA HOJA BLANCA? ¿CAMBIA EL FONDO DE ESE ANIMAL O SIEMPRE ES DEL COLOR DE LA HOJA?

¡EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD REALIZAREMOS UNA TAREA DEDICADA A MANUEL BELGRANO! ¡NO TE OLVIDES DE SUBIR TUS TRABAJOS O MANDARLOS POR MAIL!!!

jeanlombardiartistica@gmail.com

LINK:

para decolorar radiografías:

http://bricoartesano.blogspot.com/2014/10/como-limpiar-una-radiografia.html

EPA - AVISO IMPORTANTE

HOLA A TODXS, FAMILIAS Y ALUMNXS!




AVISO IMPORTANTE DE EPA PARA LAS FAMILIAS, DEL PROF. JEAN:

QUERÍA COMENTARLES QUE PONGO A DISPOSICIÓN DE USTEDES UN MAIL PARTICULAR DESTINADO SOLAMENTE A PLÁSTICA/EPA. DICHO MAIL CONSTITUYE UNA ALTERNATIVA MÁS AL BLOG PERO SIN SUSTITUIRLO.

EL MAIL ES EL SIGUIENTE >>>>>>>>>>     jeanlombardiartistica@gmail.com

DICHO MAIL LES PERMITIRÁ:

• REALIZAR CUALQUIER TIPO DE CONSULTA O SUGERENCIAS CON RELACIÓN A LAS ACTIVIDADES QUE VAYA SUBIENDO EN EL BLOG, POR EJEMPLO, COSAS QUE NO SE HAYAN COMPRENDIDO, PROBLEMAS CON PUNTOS PARTICULARES, CONSULTA RESPECTO A LA FALTA DE MATERIALES, ETC.
• MANDAR TRABAJOS DIGITALIZADOS, YA SEA MEDIANTE ESCÁNER O FOTOGRAFÍAS DE CUALQUIER TIPO, EN CUYO CASO SE LES RECUERDA QUE BAJO NINGÚN ASPECTO DEBERÁN APARECER LXS ALUMNXS, SINO SOLAMENTE SUS OBRAS!!!
• SOLICITAR ADAPTACIONES DE CONSIGNAS O ENVÍO DE LAS MISMAS POR MAIL

EL HORARIO Y DÍA EN EL CUAL ESTARÉ CONTESTANDO LOS MAILS SERÁ EL DÍA MIÉRCOLES, DE 8:00 A 14:00 HORAS, PERO PUEDEN MANDARLOS DURANTE TODA LA SEMANA.

¿ESTO SIGNIFICA QUE NO DEBE USARSE EL BLOG? NO, EL BLOG SIGUE SIENDO MI CANAL PRINCIPAL A LA HORA DE SUBIR CONSIGNAS, EL MAIL ES SOLO UNA HERRAMIENTA MÁS PARA CREAR CANALES ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN UN POCO MÁS DIRECTOS CON QUIENES LO PREFIERAN O QUIENES NO TIENEN ACCESO AL BLOG.  

LES RECUERDO TAMBIÉN QUE EN CASO DE MANDAR MAILS, DEBEN SIEMPRE PONER EN EL ASUNTO EL NOMBRE Y APELLIDO DE LXS ALUMNXS Y EL MOTIVO POR EL CUAL ENVÍAN EL MAIL, PARA QUE YO SEPA Y PUEDA CONTESTAR DEBIDAMENTE. 

LO MISMO EN CASO DE SUBIR TRABAJOS AL BLOG, SIEMPRE HAY QUE SUBIR, YA SEAN AUDIOS O IMÁGENES, CON NOMBRE Y APELLIDO, Y EN LO POSIBLE CON EL TEMA QUE SE ESTÉ TRABAJANDO (EJEMPLO LINEAS, ARTE RUPESTRE, ETC).

OTRO AVISO: DE MOMENTO NO TENGO LA POSIBILIDAD DE REALIZAR CLASES VIRTUALES, NO OBSTANTE, SE TRABAJARÁ EN PEQUEÑOS CUADERNILLOS CON ACTIVIDADES VISTAS HASTA AHORA, LAS CUALES ESTARÁN RESUMIDAS PARA NO TENER QUE GASTAR MUCHO EN SU IMPRESIÓN. ESTOS CUADERNILLOS, QUE SERÁN POR CICLOS,  SE PODRÁN IMPRIMIR O ENVIAR POR MAIL. ESTOY TRABAJANDO EN ESO ASÍ QUE LES PIDO PACIENCIA.

POR ÚLTIMO, QUERÍA PRIMERO AGRADECERLES POR EL ESFUERZO REALIZADO, PERO TAMBIÉN RECORDARLES QUE ES MUY IMPORTANTE QUE PUEDAN REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE VOY SUBIENDO Y HACERME LLEGAR LA NOTICIA, PARA QUE AL MENOS YO SEPA QUE ESTÁN PUDIENDO HACERLAS, O INCLUSO SI NO PUDIESEN, TAMBIÉN AVISARME PARA ENCONTRAR OTROS MODOS.

MÁS ABAJO LES DEJARÉ TAMBIÉN UN LINK CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS HASTA AHORA, PARA QUE EN CASO DE QUE QUIERAN CONSULTARLAS LAS TENGAN TODAS JUNTAS. 

SÉ LO DIFÍCIL QUE ES ESTE MOMENTO PARA TODXS Y LO COMPLICADO QUE ES TRABAJAR EN CASA SIN PODER SALIR, SIN TENER ESPACIO NI LOS RECURSOS NECESARIOS. QUIERO QUE SEPAN QUE USTEDES PUEDEN TRABAJAR A SU RITMO, ELEGIR QUÉ ACTIVIDADES HACER, CUÁLES DEJAR PARA DESPUÉS O CREAR SUS PROPIAS ALTERNATIVAS. LO QUE LES PIDO ES QUE INTENTEN ENVIARME, POR PEQUEÑO QUE SEA, LO QUE TENGAN.

MUCHOS SALUDOS, JEAN. 

LINKS A LAS ACTIVIDADES >>>

1. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/primera-actividad-de-epaplastica-prof.html
2. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/van-gogh-y-su-cuarto.html
3. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/lineas.html
4. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/constelaciones-de-puntos.html
5. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/04/epa-plastica-puntos-y-mas-puntos.html
6. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/04/buenos-dias-primero-al-igual-que-con.html
7. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/04/buenos-dias-todxs-antes-de-empezar-un.html
8. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/05/buenos-dias-todxs-hoy-vamos-trabajar.html
9. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/05/epa-25-de-mayo-la-libertad-de-las.html
10. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/05/el-sol-la-luz-y-los-colores-i-epa.html

El sol, la luz y los colores: ANIMALES FANTÁSTICOS (II) - EPA

Hola a todxs!


PARA LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS

- HOJA BLANCA NÚMERO 3
- LÁPIZ
- LÁPICES DE COLORES ROJO, AMARILLO Y AZUL

TEMA: ANIMALES FANTÁSTICOS

CONSIGNA: OBSERVÁ LOS SIGUIENTES ANIMALES Y FIJATE BIEN EN LAS SIGUIENTES COSAS

• SUS DIFERENTES PARTES
• CÓMO SON
• SUS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

CONSIGNA: ES HORA DE DIBUJAR UN ANIMAL FANTÁSTICO, PERO PARA ESO...


 CERREMOS LOS OJOS E IMAGINEMOS ESE ANIMAL FANTÁSTICO. IMAGINA TU PROPIO ANIMAL, NO VALE COPIARSE DE LOS DE ARRIBA!!!

PENSÁ BIEN CÓMO VA A SER ¿CUÁLES VAN A SER SUS PARTES? ¿POR QUÉ VA A SER FANTÁSTICO? ¿QUÉ LO HACE DIFERENTE AL RESTO? 

AHORA, USANDO SOLAMENTE LÁPIZ, DIBUJALO BIEEEEN GRANDE SOBRE UNA HOJA BLANCA, LO MÁS GRANDE QUE PUEDAS

¿LISTO? AHORA AGREGALE DETALLES COMO...

• PELO, OJOS, UÑAS, PIEL, PLUMAS O LO QUE PIENSES QUE ESE ANIMAL TIENE QUE TENER
• PODÉS TAMBIÉN MEZCLAR COSAS DE ANIMALES DIFERENTES, COMO LOS OJOS SALTONES DE UN SAPO Y LAS PLUMAS DE UN PÁJARO, O LO QUE SE TE OCURRA
• SI NO TE ACORDÁS, PODES BUSCAR IMÁGENES DE ANIMALES O RECORDAR COSAS QUE YA SEPAS DE ANIMALES 

CUANDO LO TERMINES PODÉS PINTARLO O AGREGARLE DETALLES CON FIBRAS Y LÁPICES DE COLORES, ESO SÍ, GUARDALO BIEN PORQUE VAMOS A VOLVER A USARLO. SACALE FOTO Y SUBILO AL ESPACIO VIRTUAL!

EL SOL, LA LUZ Y LOS COLORES (I) - EPA

¡Hola a todxs!

EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR COMENZAMOS A TRABAJAR CON LOS COLORES E IMAGINAMOS LA POSIBILIDAD DE QUE LOS SONIDOS SE CONVIERTAN EN DIFERENTES COLORES PARA DESPUÉS HACER UNA OBRA USANDO UNA VELA, AGUA Y TÉMPERAS!

-------------------------------------------------------------------

EN LA ACTIVIDAD DE HOY Y EN LAS SIGUIENTES, VAMOS A CONTINUAR INVESTIGANDO ACERCA DEL COLOR. ADEMÁS, REALIZAREMOS ALGUNOS EXPERIMENTOS...

PREGUNTAS!!! (PODÉS CONTESTARLAS EN UN AUDIO Y SUBIRLAS AL ESPACIO VIRTUAL)

• ¿QUÉ ES EL COLOR?
• ¿QUÉ ES LA LUZ?
• ¿CUÁNTOS COLORES HAY O CONOCÉS?
• ¿DÓNDE ESTÁN LOS COLORES?

AHORA DEBEREMOS CONVERTIRNOS EN INVESTIGADORES DEL MUNDO DE LOS COLORES Y REALIZAR UN EXPERIMENTO CON LA AYUDA DE UN ADULTO.



 PARA ESTE EXPERIMENTO VAMOS A NECESITAR:

1. SEIS FRASCOS, VASOS O CUALQUIER RECIPIENTE QUE SEA TRANSPARENTE (SIEMPRE CON AYUDA DE UN ADULTO)
2. UNA BOTELLA DE AGUA
3. TEMPERA O COLORANTE (POR EJEMPLO, COLORANTE DE TORTAS) AZUL, ROJO Y AMARILLO.

MUY BIEN, EL EXPERIMENTO ES EL SIGUIENTE >>>

> PASO 1: PONDREMOS LOS SEIS RECIPIENTES SOBRE UNA MESA, UNO AL LADO DEL OTRO COMO EN EL EJEMPLO. DEBEN SER SEIS SÍ O SÍ. PUEDEN SER DISTINTOS, LO IMPORTANTE ES QUE SEAN TRANSPARENTES. UNA OPCIÓN, SI NO TENES NADA, ES CORTAR BOTELLAS A LA MITAD Y USARLAS COMO VASOS!

PASO 2: SERVIREMOS AGUA CON CUIDADO EN EL PRIMER VASO, EL TERCERO Y EL QUINTO!! NO HACE FALTA LLENARLO, CON QUE TENGA AGUA HASTA LA MITAD SERÁ SUFICIENTE.  

PASO 3: LISTO? AHORA VAMOS A PONER EL COLORANTE A LOS FRASCOS CON AGUA. AL PRIMERO LE VAMOS A PONER AMARILLO, AL TERCERO AZUL Y AL QUINTO ROJO. MUCHO CUIDADO, CUANDO PASES DE UN COLOR A OTRO LIMPIÁ EL PINCEL O LO QUE HAYAS USADO PARA QUE NO SE MEZCLEN!  NO USES MUCHO COLOR, CON UN POQUITO YA ESTÁ, LO IMPORTANTE ES QUE EL AGUA DE CADA VASO SE TORNE DEL COLOR CORRESPONDIENTE: UNO DE AMARILLO, OTRO DE AZUL Y OTRO DE ROJO. 

PASO 4: AHORA ES MOMENTO DE DESCUBRIR LOS OTROS COLORES. SEGUÍ LAS FLECHAS. EN UN VASO MVAS A MEZCLAR EL AMARILLO Y EL AZUL. EN OTRO, EL AZUL Y EL ROJO, Y EN EL OTRO, EL ROJO Y EL AMARILLO. 

LISTO???

PREGUNTAS!!!

• ¿QUÉ COLORES SE FORMARON?
• ¿YA SABÍAS QUE IBA A PASAR?
• ¿POR QUÉ PENSÁS QUE PASO?
• COMO SE LLAMA EL GRUPO DE LOS COLORES ROJO, AMARILLO Y AZUL? (COLORES PRI------)
• Y EL GRUPO DE LOS DEL NARANJA, VIOLETA Y VERDE? (COLORES SECUN------)
• ¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA?

ULTIMA CONSIGNA: HACER UNA PINTURA USANDO SOLO COLORES PRIMARIOS ROJO, AMARILLO Y AZUL. PODÉS MEZCLARLOS PARA FORMAR LOS OTROS! PINTÁ LO QUE QUIERAS, LO IMPORTANTE ES QUE EXPERIMENTES CON ESOS TRES COLORES.

Materiales:

1. tempera roja, azul, amarilla
2. bandeja de plástico o plato de plástico (si es blanco mejor)
3. pincel fino
4. vasito y agua (no llenarlo hasta el borde, solo un poco
5. trapo para limpiar el pincel
6. hoja blanca de plástica 
7. papel de diario o plastico para poner debajo y no ensuciar la mesa
8. ropa para pintar

IMPORTANTE: puntos a tener en cuenta a la hora de pintar

• NO PONER MUCHO COLOR EN LA PALETA, SOLO UNA GOTITA DE ROJO, AMARILLO, Y AZUL
• PARA QUE NO SE MEZCLEN CUANDO CAMBIES DE COLOR, LIMPIÁ EL PINCEL CON EL TRAPITO
• SI QUERÉS MEZCLARLOS, HACELO EN UN RINCONCITO VACÍO DE LA PALETA, DE LO CONTRARIO, SI MEZCLAS TODOS LOS COLORES AL PRINCIPIO, DESPUÉS YA NO VAS A PODER VOLVER ATRÁS!
• NO APRETAR EL PINCEL CONTRA LA HOJA, PODEMOS ROMPERLA Y ADEMÁS DESGASTAMOS EL PINCEL. SI ESTE YA NO PINTA PROBÁ HUMEDECIÉNDOLO EN EL AGUA UN POQUITO O MOJANDOLO OTRO POCO EN EL COLOR QUE QUERÍAS USAR
• COMO DIJIMOS ANTES, LA HOJA TIENE QUE SER GRUESA, DE LO CONTRARIO PUEDE ROMPERSE
• NO USES MUCHA AGUA CUANDO MOJES EL PINCEL, SE PUEDE ROMPER LA HOJA
•  NO HACE FALTA LLENAR EL VASO CON AGUA
• CUBRÍ TODA LA HOJA CON COLORES HASTA QUE NO SE NOTE EL BLANCO DE LA HOJA!
• PODÉS PINTAR LINEAS, PUNTOS, FORMAS Y TODO LO QUE HAYAS APRENDIDO HASTA AHORA
• SÉ ORDENADO PARA NO CAUSAR ACCIDENTES! TRABAJA CÓMODX Y SIN COSAS QUE TE ESTORBEN
• PODÉS TRABAJAR SOBRE UNA MESA O, SI TE DEJAN, PEGAR LA HOJA SOBRE UNA PARED!
• UNA VEZ QUE LO TERMINES, DEJALO SECAR Y SACALE UNA FOTO :)

EPA - 25 de mayo - La libertad de las lineas y los colores

Hola a todxs!

TIENEN GANAS DE PINTAR???

HOY TRABAJAREMOS CON LOS SIGUIENTES MATERIALES:

• UNA VELA BLANCA (NO HACE FALTA UNA ENTERA, SOLO UN PEDACITO
• TEMPERAS O ACUARELAS
• UNA HOJA BLANCA DE PLÁSTICA TIPO CANSON. DE NO TENER SE PODRÍA HACER SOBRE UN CARTÓN U HOJA GRUESA, YA QUE TRABAJAREMOS CON AGUA Y PODRÍA ROMPERSE SI LA HOJA ES MUY FINA
• PINCEL GRUESO Y PINCEL FINO
• ROPA VIEJA O DELANTAL
• TRAPITO PARA LIMPIAR EL PINCEL
• BANDEJA DE PLÁSTICO
• VASITO DE PLÁSTICO

CONSIGNA 1:

MIRÁ ESTE VIDEO DE UNOS MÚSICOS TOCANDO EL HIMNO NACIONAL CON INSTRUMENTOS AUTÓCTONOS, SI TENÉS AURICULARES, MUCHO MEJOR!!!

MIENTRAS LO ESCUCHÁS, IMAGINÁ QUE LOS SONIDOS QUE SALEN DE ESOS INSTRUMENOS SE TRANSFORMAN EN COLORES QUE COMIENZAN A VOLAR POR EL AIRE

https://www.youtube.com/watch?v=0FnPMIy42_4

LISTO???

CONSIGNA 2: 

AHORA PENSÁ EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS,Y DESPÚES RESPONDÉ EN VOS ALTA CADA UNA. TOMATE TU TIEMPO. UNA BUENA IDEA  PARA ESTA ACTIVIDAD ES QUE GRABES CON LA AYUDA DE ALGUIEN Y DE UN CELULAR LO QUE VAS DICIENDO, ASÍ DESPUÉS PODÉS VOLVER A ESCUCHARLO

1. ¿QUÉ TE HIZO SENTIR LA MÚSICA DEL HIMNO?
2. ¿QUÉ COLORES IMAGINASTE? SI SABÉS ESCRIBIRLOS ENTONCES HACELO EN UN PAPELITO CHIQUITO, SINO, PEDILE AYUDA A ALGUIEN
3. ¿QUÉ ES LA LIBERTAD PARA VOS? 

TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS

CONSIGNA 3

MANOS A LA OBRA!!! HORA DE PINTAR.

1) PREPARÁ EL ESPACIO Y LAS HERRAMIENTAS CON LAS QUE VAMOS A TRABAJAR, RECORDÁ QUE SI SOMOS ORDENADXS CORREMOS MENOS RIESGO DE ACCIDENTES INDESEADOS COMO QUE SE CAIGA ALGO

2) AHORA, CON LA HOJA YA EN LA MESA Y EL TROZO DE VELA EN LA MANO, PEDILE A ALGUIEN QUE PONGA EL HIMNO DE NUEVO, PERO AHORA, AL ESCUCHARLO CERRÁ LOS OJOS E IMAGINÁ QUE LOS SONIDOS SE TRANSFORMAN EN LINEAS DE DIFERENTE TIPO QUE SE MUEVEN EN EL AIRE. CON LA MANO QUE TIENE LA VELA, DIBUJA EN EL AIRE COMO SERIAN ESAS LINEAS QUE SE MUEVEN CON LA MÚSICA. HACELAS BAILAR!

3 ) AHORA APOYÁ LA MANO SOBRE LA HOJA BLANCA Y COMENZÁA DIBUJAR ESAS LINEAS DE ANTES SOBRE LA HOJA SIN ABRIR LOS OJOS. USA LA VELA COMO SI FUERA UN LÁPIZ.  DIBUJAR POR TODA LA HOJA.

4) AHORA ABRÍ LOS OJOS. NO TE PREOCUPES SI NO APARECIÓ NADA EN LA HOJA, LA MAGIA TODAVÍA NO ESTÁ LISTA.

5) AHORA VAMOS A PINTAR CON LAS TEMPERAS O ACUARELAS TENIENDO EN CUENTA LO SIGUIENTE:

• COMO DIJIMOS ANTES, LA HOJA TIENE QUE SER GRUESA, DE LO CONTRARIO PUEDE ROMPERSE
• LEE LOS COLORES QUE ANOTASTE EN EL PAPELITO Y ELEGÍ ESOS PARA PINTAR
• PONÉ AGUA EN EL VASITO, NO HACE FALTA LLENARLO TODO, CON QUE TENGA AGUA HASTA LA MITAD YA ESTÁ
• SI TENÉS TEMPERAS, PONE SOLO UNA GOTITA DE CADA COLOR QUE ELEJISTE EN LA BANDEJA. OJOOOOOO, NO LOS PONGAS MUY JUNTOS SI NO QUERÉS QUE SE MEZCLEN. PARA ESO USA UNA BANDEJA DE PLÁSTICO GRANDE. 
• AHORA, USANDO EL PINCEL MÁS GRUESO, VAMOS A COMENZAR A PINTAR LA SUPERFICIE BLANCA DE LA HOJA, PERO PRIMERO MEZCLA EL COLOR CON UN POQUITO DE AGUA EN LA BANDEJA. EL COLOR TIENE QUE QUEDAR UN POQUITÍN AGUACHENTO.
• COMENZÁ A PINTAR USANDO LOS COLORES QUE ELEGISTE! PERO CUIDADO!!! NUNCA MOJES MUCHO LA HOJA, PODRÍA ROMPERESE
• SI QUERÉS CAMBIAR DE COLOR SIN QUE SE MEZCLEN, MOJÁ LA PUNTA EN EL AGUA Y LIMPIALO CON EL TRAPITO
• AHORA PODÉS PROBAR USAR EL COLOR MÁS ESPESO, SIN TANTA AGUA, HACIENDO LINEAS Y PUNTOS
• UNA VEZ QUE HAYAS PINTADO TODA LA SUPERFICIE DEJALO SECAR, Y AL FINAL, PONELE NOMBRE ATRÁS Y SACALE LA FOTO!

CONSIGNA 4

UNA VEZ SECA, OBSERVEMOS NUESTRA OBRA. PODÉS HACERLO DE CERCA O DE LEJOS. MIENTRAS LO HACÉS, ESCUCHÁ EL AUDIO DEL CELULAR DONDE CONTÁS LO QUE ES PARA VOS LA LIBERTAD

POR ULTIMO, INVENTÁ UN NOMBRE PARA TU OBRA, POR EJMPLO, LA PINTURA QUE HICE YO SE LLAMA "LINEAS Y COLORES LIBRES". 

¿CÓMO SE LLAMA LA TUYA?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

LEER FAMILIAS: SUSTITUTOS NATURALES DE TÉMPERAS O ACUARELAS

CÓMO EXTRAER LOS COLORES NATURALES:

Para obtener el color de la fruta o verdura, plantas o pétalos, comenzar por cortarlo en trozos pequeños y aplastarlos bien en un mortero o procesador de alimentos. Obtendremos un jugo de color que ya se puede utilizar, por ejemplo agregando agua a modo de una acuarela.

Si adicionamos un poco de fécula de maíz o harina, se puede crear una mezcla más sólida con la misma consistencia que los tintes comerciales.

A partir del zumo obtenido con el mortero, reducirlo en el calor para evaporar parte del agua o alcohol que hemos añadido para aumentar la extracción. Reduciendo el volumen por evaporación del disolvente utilizado, se obtiene un compuesto casi listo para ser utilizado para teñir o pintar