Familias: Miércoles 23/12 última entrega de bolsones.

Familias:  23/12 última entre de bolsones.

Horario de 10 a 12.30hs.

Sera una entrega doble. 

Si no pueden concurrir coordinen con otra familia o autoricen a alguien para que retire. 

Los esperamos. 

¡GRACIAS!

¡Hola!

Hoy simplemente quería decirles ¡¡¡GRACIAS!!! 

Les dejo un mensaje y les comparto una hermosa canción ¡con un gran consejo! ¡Que tengan unas felices fiestas y unas hermosas merecidas vacaciones!!! ¡A descansar!!!

¡Les mando un beso grande!

Profe Ana Clara

¡¡¡Trabajamos desde casa!!!

Buen día familia!

A partir del día de hoy, les enviaremos a través de este blog, actividades para que los/as alumnos/as, puedan realizar desde casa.
Como ustedes ya saben, tenemos un cronograma de materias que incluyen las especiales (Educación física, Música, Inglés, biblioteca, robótica y EPA artística).

Cada profesor/a, subirá diversas actividades tanto de recreación como lúdicas, dentro del horario y el día que tenemos ya planificado en la escuela, cumpliendo así, con la continuidad pedagógica.

Cualquier duda o consulta sobre las actividades, se pueden hacer desde aquí dejando un comentario. Recuerden que los mismos serán contestados dentro del horario habitual de nuestra escuela, es decir, de 8 a 16hs.

Aprovecho también para contarles que durante éstos días, de 10 a 11:30, la escuela entregará VIANDAS a los familiares de los/las alumnos/as de la escuela.
Tenemos en claro que es importante cumplir con la medida que se implementó desde el gobierno y quedarse en casa todo lo que sea posible. La idea es que los niños queden en casa para evitar el contagio y su circulación, así que debemos tomar conciencia y cuidarnos entre todos!!

Todo el equipo de docentes que conformamos la escuela N°53, les mandamos un fuerte abrazo, decirles que cuentan con nosotros y que juntos vamos a trabajar para seguir aprendiendo.

                                                                                                CARIÑOS, SEÑORITA NOELY. 

Una canción de despedida...

Hola

¿Cómo están?

 Espero que muy bien...

... Y Llegamos a fin de año!! Qué año tan inesperado como sorprendente ¿no les parece? 

Quisiera dejarles esta canción que me gusta mucho para despedirnos y cerrar este 2020...

Les mando un beso grande y cuídense mucho!!

Profe Ale

Pedacito de mar

EPA - CUIDADOS Y REENCUENTROS FUTUROS

 ¡BUENOS DÍAS A TODXS!

¡YA VAMOS LLEGANDO AL FINAL DE ESTA ETAPA TAN RARA QUE NOS TOCÓ TRANSITAR! QUIERO AGRADECERLES NUEVAMENTE EL ESFUERZO Y COMPROMISO DE USTEDES Y DE SUS FAMILIAS ¡SÉ QUE NO HA SIDO FÁCIL, PERO YA FALTA POCO PARA TERMINAR ESTA ETAPA TAN DIFÍCIL Y LOGRAR COMENZAR UNA NUEVA EN LA QUE SEGURAMENTE NOS VOLVEREMOS A VER!

MATERIALES QUE NECESITAREMOS PARA NUESTRA ACTIVIDAD DE HOY:

• Hoja de plástica blanca
• Material de dibujo: lápiz, goma, lápices de colores, regla, etc. 

                        ACTIVIDAD: EL REENCUENTRO

CONSIGNA 1: MIRÁ LAS DOS IMÁGENES DETENIDAMENTE Y CONTESTA ORALMENTE

1. ¿CUÁL DE LAS DOS ES UNA PINTURA? ¿CUÁL ES UNA FOTO?
2.  EN LA SEGUNDA IMAGEN PASAN MUCHAS COSAS ¿HAY ALGO QUE TE LLAME LA ATENCIÓN?
3. ¿CUÁL DE LAS DOS SUCEDE EN UN RECREO? ¿CUÁL SUCEDE EN EL AULA?
4. CREÉS QUE EN LA SEGUNDA IMAGEN ESTÁN SIGUIENDO LAS REGLAS DE HIGIENE QUE APRENDIMOS ESTE AÑO?
5. ¿Y VOS, SEGUÍS CUIDÁNDOTE COMO AL PRINCIPIO?

CONSIGNA 2: DIBUJAR EL REENCUENTRO CON TUS COMPAÑEROS Y MAESTRXS

AUNQUE LAS CLASES YA CASI TERMINAN, EL AÑO QUE VIENE SERÁ DISTINTO Y CON SEGURIDAD MUCHO MEJOR QUE EL QUE YA TERMINA. POR ESO, COMO ÚLTIMA ACTIVIDAD, LE PROPONGO A CADA UNX DE USTEDES QUE REALICEN UN DIBUJO IMAGINANDO EL REENCUENTRO EN EL COLEGIO CON SUS COMPAÑEROS Y MAESTRXS.

¿CÓMO?

PRIMERO CERREMOS LOS OJOS E IMAGINEMOS, POR UN MOMENTO, EL DÍA DEL REENCUENTRO EN LA ESCUELA.

¿CÓMO TE IMAGINÁS QUE SERÁ? ¿CON QUIÉNES NOS REENCONTRAREMOS? ¿A QUIÉNES TE GUSTARÍA VER? ¿CÓMO PENSÁS QUE SERÁ ESE PRIMER DÍA?

DIBUJATE A VOS MISMO DE CUERPO ENTERO Y A LOS COMPAÑEROS DE LOS QUE TE ACUERDES, A TUS PROFESORES O AL COLEGIO, O SIMPLEMENTE DIBUJATE A VOS MISMX CON TU GUARDAPOLVO Y TU MOCHILA, LISTO PARA COMENZAR.

¿TE ANIMÁS?

REALIZÁ EL DIBUJO EN UNA HOJA DE PLÁSTICA USANDO SOLO EL LÁPIZ. REVISALO VARIAS VECES, NO TE OLVIDES DE DIBUJARTE NADA... HACÉ LA NARIZ,  LOS OJOS, PELO, BRAZOS, OREJAS, TU ROPA Y CADA DETALLE QUE RECUERDES. PODÉS DIBUJARTE PARADO, JUNTO A LA BANDERA, ESCRIBIENDO EN TU CUADERNO, JUGANDO EN EL RECREO, ESCRIBIENDO EN EL PIZARRÓN... ¡O LO QUE SE TE OCURRA!

 ¡CUANDO LO HAYAS TERMINADO TODO, PINTALO CON LÁPICES DE COLORES, PONELE TU NOMBRE Y MOSTRALO!

¡NOS ESTAREMOS VIENDO PRONTO!

HOLA CHICAS Y CHICOS..... COMENZAMOS CON NUESTRO VIERNES DE MATEMÁTICAS....

¡¡CON DIECES Y UNOS!!

 PARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE LOS NÚMEROS, LES PROPONGO UN JUEGO. 

VAN A NECESITAR: VASOS DESCARTABLES, BOLLITOS DE PAPEL, UN TUBITO DE CARTÓN Y MUCHAS GANAS DE SOPLAR.

¿CÓMO SE JUEGA?

•  ARMEN UNA PIRÁMIDE COMO APARECE EN LA IMAGEN. CADA VASO DEBE INDICAR SI VALE 10 PUNTOS O 1 PUNTO.
• POR TURNOS, CADA JUGADORA O JUGADOR PONE UN BOLLITO DE PAPEL EN EL TUBO DE CARTÓN Y SOPLA PARA TIRAR LOS VASOS.
• JUEGUEN HASTA QUE SE CAIGAN TODOS LOS VASOS.
• GANA EL QUE MÁS PUNTOS OBTUVO AL FINALIZAR LA PARTIDA. 

RESUELVAN DESPUÉS DE JUGAR

 1. ¿CUÁL ES EL PUNTAJE MÁXIMO QUE SE PUEDE SACAR SI SE TIRAN TODOS LOS VASOS? 

2. EMILIO SACÓ 32 PUNTOS. ¿CUÁLES VASOS TIRÓ?

3. DOS HERMANAS REGISTRARON EN UN CUADRO CUÁNTOS VASOS TIRÓ CADA UNA.

CAMILA DICE QUE GANÓ PORQUE TIRÓ 8 VASOS Y CELINA SOLO 7. ¿TIENE RAZÓN? ¿POR QUÉ?

4. FORMEN ESTOS NÚMEROS USANDO SUMAS DE 10 Y 1: 25 - 43 - 52

EXPLORAR LOS NÚMEROS CON LA CALCULADORA 

5. EN UNA CALCULADORA SOLO ANDAN LAS TECLAS: +, =, 1 Y 0 ¿CÓMO SE PUEDE ANOTAR EL NÚMERO 13? ¿Y EL NÚMERO 34? 

6. TATI DICE QUE MIRANDO EL NÚMERO 45 PUEDE SABER RÁPIDO CUÁNTOS 10 Y CUÁNTOS 1 ANOTAR. ¿CÓMO SE DA CUENTA? 

7. ANOTEN EN LA CALCULADORA EL NÚMERO 58 Y SÚMENLE UN NÚMERO PARA QUE SOLO CAMBIE EL 8. ¿QUÉ CÁLCULO HICIERON? 

8. ANOTEN EN LA CALCULADORA EL NÚMERO 58 Y SÚMENLE UN NÚMERO PARA QUE SOLO CAMBIE EL 5. ¿QUÉ CÁLCULO HICIERON? 

9. ¿QUÉ CÁLCULO HIZO NICO EN CADA CASO PARA OBTENER LOS RESULTADOS QUE SE MUESTRAN EN LAS CALCULADORAS, SI NO BORRÓ NINGÚN NÚMERO?

  

10. MARQUEN CUÁLES DE ESTOS CÁLCULOS CREEN QUE VAN A DAR UN RESULTADO QUE TERMINE EN 5. LUEGO COMPRUEBEN CON LA CALCULADORA: 

 35 + 10 = 61 - 10 = 15 + 20 = 45 - 20 = 25 + 50 = 

REPASAMOS

 EN ESTOS PROBLEMAS HABÍA QUE ARMAR Y DESARMAR NÚMEROS USANDO 10 Y 1. TAMBIÉN VIMOS CÓMO SE TRANSFORMAN ALGUNOS NÚMEROS CUANDO SE SUMAN O RESTAN ESAS CANTIDADES. ¿SE ANIMAN A VOLVER A JUGAR AGREGANDO ALGUNOS VASOS QUE VALGAN 5 PUNTOS?

CUENTO: "El árbol de navidad del señor Viladomat"

 BIBLIOTECA

HOY ESCUCHAREMOS UN CUENTO ESPECIAL DE NAVIDAD😊

ACÁ PODES INGRESAR A VER EL VÍDEO https://www.youtube.com/watch?v=Ic6ekrREWUI

¡QUÉ TENGAN UN BONITO VIERNES!!

¡BUEN FIN DE SEMANA

LLEGAMOS AL FINAL DE LOS CUENTOS!!

NOS ENCONTRAREMOS EN VIVO POR MEET PARA DESPEDIRNOS. 

BESOTES!

Educación Física "Logros en cuarentena"

 OBSERVA EL VÍDEO Y ANALIZA

1- ¿QUIEN TE ACOMPAÑO EN ESTA CUARENTENA? SIEMPRE ES IMPORTANTE RECONOCER QUIEN ESTUVO CERCA TUYO AYUDANDO EN ESTE AÑO TAN ATÍPICO QUE TUVIMOS QUE VIVIR.

2- ¿CUALES FUERON TUS LOGROS? AUNQUE TE PAREZCA MÍNIMO PARA MI ES IMPORTANTE

"RECONOCEMOS HUELLAS"

 ¡MUUUUY BUEN DÍA A MIS QUERIDOS Y QUERIDAS ESTUDIANTES!

COMENZÓ UN NUEVO MES... ¿SABEN CUÁL? 

                        ¡¡ÚLTIMO MES DE ÉSTE AÑO 2020!! 

MIÉRCOLES 2 DE DICIEMBRE

YO SOY:

MI CUMPLEAÑOS:

HOY TRABAJAREMOS CIENCIAS NATURALES.... RECUERDAN QUE VENIMOS OBSERVANDO Y CONOCIENDO A LOS ANIMALES. ESTE ÚLTIMO TIEMPO NOS DEDICAMOS A VER SUS HUELLAS.

¡COMENZAMOS A TRBAJAR!

¿A QUÉ ANIMAL CORRESPONDE CADA HUELLA?

ALGUNAS PISTAS PARA AVERIGUARLO:

• UNA DE ELLAS ES DE UN ANIMAL QUE TIENE LAS PEZUÑAS DE FORMA REDONDITA.

• LA VACA TIENE DOS PEZUÑAS GRANDES, GRUESAS Y CURVADAS (PARECEN DOS MEDIALUNAS).

• EL CHANCHO DEJA MARCADA SUS DOS PEZUÑAS GRANDES Y A VECES TAMBIÉN LAS DE SUS DOS DEDOS PEQUEÑOS. 

• LA HUELLA DE LA OVEJA ES PARECIDA A LA DEL CHANCHO, PERO NO VA ACOMPAÑADA DE LOS DEDOS MÁS CHICOS.

PARA TERMINAR ESTA SEMANA, LES PROPONGO QUE MIREN LOS ANIMALES QUE APARECEN EN ALGUNOS BILLETES DE NUESTRO PAÍS.

¡SI SE FIJAN BIEN EN CADA UNO, SUS HUELLAS ESTÁN MARCADAS! LAS Y LOS INVITO A BUSCARLAS Y COMPARARLAS CON AYUDA DE LAS QUE VIMOS EN LA PLAZA Y EN LA GRANJA.

¡NOS ENCONTRAMOS NUEVAMENTE EL VIERNES!

SALUDITOS, PROFE NOELY.

Espacio de Tareas

Hola Familias:
                       Les comparto un espacio de actividades, donde iremos colocando las diversas tareas que los niños/as van realizando.  Hacer clic aquí para acceder.

Seguimos en contacto!.  Les mando un saludo.
                                                           Seño Noely

Juegos online

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Hemos llegado al final de uno único e intenso.  Les dejo para que puedan divertirse y explorar la siguiente página web: https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-mesa-online/, donde encontraran varios juegos online.

Espero que pasen unas felices fiestas y un próspero año nuevo!.   Les mando un saludo.

                                                             Profe Mariano

¡VAMOS LLEGANDO AL FINAL!

¡Hola! ¿Cómo están?

Es increíble pero ¡ya estamos llegando al final de este año tan particular! Fue tan difícil para ustedes como para mí... ¡no nos imaginábamos de que nuestras clases iban a ser de esta forma! Pero acá estamos, y podemos decir que ¡lo logramos!

Les comparto un video con mi agradecimiento para ustedes y sus familias por todo el acompañamiento.

También les dejo unas preguntas para que me puedan contar un poco más sobre lo que les pareció todo lo que estuvimos haciendo en este tiempo (no se olviden de hacer click en "ENVIAR" cuando terminen de contestar).

¡Les mando un beso enorme!!!

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODXS!!!

Profe Ana Clara

"EL MATE"

BUEN DÍA CHICAS Y CHICOS. ¿CÓMO ESTÁN?🧉🧉

"NO TODOS CONOCEN EL MATE EL MATE" ¿USTEDES, LO CONOCEN?

ES LA INFUSIÓN NACIONAL DE ARGENTINA. CAMILA ES POLACA, ESTÁ DE VISITA EN NUESTRO PAÍS Y LE PIDIÓ A JULIÁN QUE LE ENSEÑE A PREPARAR MATE ASÍ CUANDO VUELVA A POLONIA, VA A PODER TOMARLO ALLÁ.

 

 JULIÁN LE DIO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES: “PRIMERO PONÉ AGUA EN LA PAVA Y LLEVALA AL FUEGO. MIENTRAS PONÉS EN EL AGUA A CALENTAR, LLENÁ UN POQUITO MÁS DE LA MITAD DEL MATE CON YERBA. SI NO TE GUSTAN LAS INFUSIONES AMARGAS, PONELE EL ENDULZANTE QUE MÁS TE GUSTE. LUEGO TAPÁ LA BOCA DEL MATE CON LA MANO Y AGITALO BIEN PARA QUE LA YERBA MÁS GRUESA QUEDE ABAJO. CUANDO EL AGUA ESTÉ TIBIA, ECHÁ UN CHORRITO Y COLOCPA LA BOMBILLA. DESPUÉS AGREGÁ EL AGUA CALIENTE EN EL MATE: ¡OJO, ANTES DE QUE HIERVA!”.

LUNES 30 DE NOVIEMBRE

YO SOY: 

MI CUMPLEAÑOS:  

¡A TRABAJAR!

NOS REENCONTRAMOS EL MIÉRCOLES!

CARIÑOS, SEÑO NOELY

Día de la Música

 HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? EL 22 DE NOVIEMBRE FUE EL DÍA DE LA MÚSICA. POR TAL MOTIVO, LES VOY A COMPARTIR UNA QUE ME GUSTA MUCHO, A VER QUÉ LES PARECE...  

 

 https://www.youtube.com/watch?v=VC0SybZ-plg

El niño caníbal - Luna Monti y Juan Quintero Del otro lado del árbol. - YouTube  

 

 

  ME GUSTARÍA QUE ME CUENTEN Y ME MUESTREN EN VIDEO O AUDIO ¿CUÁL ES LA CANCIÓN QUE ESTÁN CANTANDO ESTOS DIAS, ESTOS MESES, ESTE TIEMPO...   ?

 

 

 

LES MANDO UN BESO MUY GRANDE Y CUIDENSE MUCHO! 

 

 

PROFE ALE  

 

 
 

 

EJERCITAMOS LA MEMORIA

 HOLA!  PARA ESTA CLASE SOLO NECESITAMOS 

MATERIALES:

• TAPITAS DE COLORES

• ALGÚN ELEMENTO PARA TAPARLAS

Día de la Soberanía Nacional

MUY BUEN DÍA PARA TODOS Y TODAS, ¿CÓMO ESTÁN?👍👎

COMO TODAS Y TODOS SABEN, EL DÍA LUNES FUE "FERIADO NACIONAL".... PERO.....¿PORQUÉ?

HOY VAMOS A VER UN VIDEO SOBRE EL PORQUÉ EXISTE UN FERIADO CORRESPONDIENTE AL 20 DE NOVIEMBRE.

PRESTAMOS MUCHA ATENCIÓN...👀👀👂👂

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=kxb7p5nN_qg

AHORA PENSEMOS Y RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE

YO SOY:

MI CUMPLEAÑOS:

"DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL"

1- ¿QUÉ SE CONMEMORA EL DÍA 20 DE NOVIEMBRE? ¿RECORDÁS DE QUÉ AÑO?

2- ¿CÓMO PENSAS QUE ES UNA BATALLA? DIBUJALO

3- ¿QUÉ LE DIRÍAS A TODAS ESAS PERSONAS QUE LUCHARON PARA DEFENDER SU PAÍS?

¡ A TRABAJAR!

CARIÑOS, PROFE NOELY.

Apps educativas

 Smile and Learn - plataforma de apps educativas con cuentos y juegos interactivos

Se trata de una plataforma de apps educativas que cuenta con más de 70 cuentos y juegos interactivos para niños de 3 a 12 años. Todos los contenidos que incluye tienen el objetivo de potenciar el aprendizaje en valores, inteligencias múltiples e idiomas. 

A través de esta app, los niños podrán reforzar sus conocimientos en ciencias, arte, robótica, lengua, música, matemáticas, etc.

 

Dirección web: http://smileandlearn.com/es/

Juegos educativos para niños

Esta aplicación ofrece cinco juegos educativos: aprender el abecedario y sonidos de las letras, puzzles, aprender números y conteo, colores, aprender a dibujar, etc.
Entre otras actividades los niños/as podrán: aprender el abecedario y los sonidos de las letras, realizar y construir puzles, reconocer los os números y realizar las primeras interacciones para contar, reconocer los colores y aprender a dibujar.

Dirección web para descargar: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gurucools.playschool

TOYS

 NOVEMBER 24TH

TODAY IS A ___________ DAY.

WHAT IS IT?

(COMPLETAR LA RESPUESTA EN CADA CASO.)

IT IS A __________

IT IS ___ ________

IT ___ ___ __________

___ ___ ___ ________

CLASE DE RINGO O ARO VOLADOR

 HOLA! ¿TE ACUERDAS LA CLASE ANTERIOR DONDE FABRICAMOS AROS VOLADORES?

ESTA VEZ LO AMOS A UTILIZAR ARA LA CLASE

¿ESTAS LISTO?

1.                 ¿CON QUE MANO REALIZASTE TODAS LAS ACTIVIDADES? 

2.                 ¿POR QUÉ CREES QUE UTILIZASTE ESA MANO?

3.                  PIENSA UN JUEGO QUE PUEDAS HACER CON ESTE MISMO MATERIAL

4.                 ¿CON QUE OTRO ELEMENTO SE PODRÍA HACER ESTA MISMA CLASE?

Aperturas en el Ajedrez

 Las aperturas

 Las primeras aperturas en ajedrez comenzaron a nombrarse y estudiarse en el año 1840.  Las aperturas más antiguas fueron llamadas con nombres de lugares geográficos y de personas. Muchas aperturas también reciben el nombre de diversas nacionalidades, por ejemplo la Inglesa, Española, Francesa, Holandesa, Escocesa, Rusa, Italiana, Escandinava, Siciliana y Catalana.  También los nombres de los jugadores de ajedrez son una fuente común para los nombres de las aperturas. El nombre dado a una apertura no es siempre el del primer jugador que la adoptó, sino que dicha apertura se llama según el jugador que la popularizó o que publicó los análisis más destacados sobre la misma.

Por otro lado, además del nombre de la apertura, también existen términos comunes como partida, defensa, gambito y variante.

 Partidas

Este término es usado solo para algunas aperturas antiguas (por ejemplo Partida Escocesa, Partida Vienesa o Partida de los Cuatro Caballos), que se pueden encontrar en muchos libros antiguos.

 Variante

Usada generalmente para describir una línea dentro una apertura más general, por ejemplo la Variante del Cambio de la Apertura Española.

 Defensa

En general se refiere a una apertura elegida por las negras, como la Defensa de los Dos Caballos o la Defensa India de Rey, a menos que esté revertida, lo que la convierte en una apertura con los colores cambiados.

 Gambito

Una apertura que involucra el sacrificio de material, normalmente uno o más peones. Los gambitos los pueden jugar las Blancas (p.ej., el Gambito de Rey) o por las negras (p.ej., el Gambito Letón).

 La defensa francesa

 La defensa francesa está encuadrada dentro de las aperturas semiabiertas. Las negras luchan inmediatamente por el centro con sus peones en e6 y d5.Con la Defensa francesa se alcanza rápidamente un equilibrio con el centro cerrado que protege el enroque negro, y por lo tanto las negras se lanzan a un ataque en el ala de dama con c5 y contra el peón de d4, donde van a terminar apuntando la mayoría de las piezas negras. Dichas piezas negras tienen un inconveniente, pues el desarrollo del alfil de casillas blancas, que queda encerrado en el ala de dama sin casilla buena para colocarse, y es por ello tratarán de cambiarlo o de pasarlo al ala de rey. Por su parte las blancas tratarán de proteger su punto más débil d4 y tratarán de lanzar un ataque en el ala de rey antes de que llegue el alfil blanco de las negras. Este alfil no se debe capturar, aunque se pueda, si no es en condiciones muy ventajosas. Mientras las blancas montan un ataque en el ala de rey debe de vigilar lo que pasa en el ala de dama, y frenar el ataque si se vuelve peligroso.