COLOURS

JUNE 30TH

TODAY IS A __________ DAY.

COLOURS

OBSERVO LOS COLORES CON SUS NOMBRES EN INGLÉS.

PINTO LOS DIBUJOS CON LOS COLORES INDICADOS.

 BLACK

WHITE

LOS INVITO A ESCUCHAR Y MIRAR ESTE CUENTO DE UN GATO QUE AMA SUS ZAPATOS BLANCOS.

Seguimos trabajando con los algoritmos

Fuente consultada: http://program.ar/descargas/cc_para_el_aula-1er_ciclo_primaria.pdf

LA FLAUTA DULCE Y SU FAMILIA

¡Hola! ¿Cómo están?

Hoy les quiero presentar a un instrumento que a mí me gusta mucho: la FLAUTA DULCE.

¡Seguro que ya la conocían! Pero lo que quizás no conocían es a su familia, que hoy les voy a mostrar. ¡Miren el video con atención! 

Ahora pueden dibujar a las flautas indicando cuál tenía el SONIDO más AGUDO y cuál el más GRAVE. 

¿Quieren escuchar cómo suenan todas las flautas juntas? ¡Miren este video divertido!!!

¡Espero que les haya gustado! 

¡Les mando besos!!!

Profe Ana Clara.

CONOCIENDO MÁS SOBRE EL LOBO DE LOS CUENTOS

BUEN DÍA PARA TODAS Y TODOS! ¿CÓMO ESTÁN?

CON LA SEÑO GRISELDA, QUE ES NUESTRA PROFE DE BIBLIOTECA, LES HICIMOS UN HERMOSO CUENTO PARA QUE ESCUCHEN!

PARA PODER VERLO, TENÉS QUE MIRAR UN POCO MÁS ABAJO EN NUESTRO BLOG QUE YA ESTÁ SUBIDO DESDE LA BIBLIOTECA.

EN TU CUADERNO ROJO, ESCRIBÍ:

LUNES 29 DE JUNIO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

ACTIVIDAD:   "EL LOBO Y EL ZORRO CUIDADOSO"

1- ¿CON QUIÉN BUSCA CONVERSAR EL LOBO

2- ¿QUÉ LE SUCEDÍA?

3-¿A DÓNDE LO LLEVÓ EL ZORRO AL ZORRO?

4- ¿QUÉ LE PASÓ AL LOBO CUANDO INTENTÓ COMER TORTITAS?

5-¿QUIÉN TE PARECE MÁS ASTUTO: EL LOBO O EL ZORRO? ¿PORQUÉ? 

6- REALIZÁ UN DIBUJO DEL CUENTO Y BUSCALE UN NOMBRE AL LOBO Y AL ZORRO.

TE MANDO UNA BRAZO SÚPER CARIÑOSO

TE QUIERE MUCHO

💜PROFE NOELY💜

Cuento seño Noely📘

CUENTO SEÑO NOELY

¡OBSERVAMOS Y DIBUJAMOS!

¡Y NUEVAMENTE, LLEGÓ EL VIERNES!

HOY LES VOY A PEDIR QUE MIREN DESDE ARRIBA, DESDE ABAJO Y DESDE ATRÁS PARA DIBUJAR DESDE OTRO LUGAR. 

PERO PARA PODER HACERLO TIENEN QUE PRESTAR MUCHA ATENCIÓN AL MIRAR. 

EN TU CUADERNO ROJO, ESCRIBÍ:

VIERNES 26 DE JUNIO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

 "OBSERVAMOS Y COPIAMOS"

EN TU CUADERNO DIBUJÁ: 

A) EL AUTO Y LA TAZA COMO SI LOS ESTUVIERAS MIRANDO DESDE ARRIBA

B) LA PARTE DE ABAJO DE ESTE PAQUETE. C) ESTOS TRES FRASCOS, EN LA MISMA        POSICIÓN, PERO VISTOS DESDE ATRÁS.

AHORA.....¡ A PENSAR, A IMAGINAR Y A DIBUJAR!

BUEN FIN DE SEMANA.

💜CARIÑOS, PROFE NOELY💜

El sol, la luz y los colores (III) - Animales Fantásticos: Transparencia - EPA

¡Hola a todxs!

¡ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN, HOY CONTINUAMOS CON LA CLASE DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR, QUE SI RECUERDAN BIEN, TENÍA QUE VER CON LOS ANIMALES FANTÁSTICOS!!!

PARA LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS

• TIJERAS
• UN FOLIO TRANSPARENTE O RADIOGRAFÍA DECOLORADA (MÁS ABAJO LES DEJO UN LINK CON LA INFORMACIÓN PARA QUE LO HAGA UN ADULTO EN CASA, REPITO, UN ADULTO, EN CASO DE NO QUERER USAR FOLIO)
• CINTA PARA PEGAR TRANSPARENTE O DE PAPEL
• PINCEL FINO O MUCHO MEJOR, MARCADOR NEGRO INDELEBLE
• TEMPERAS (NEGRA SOLO SI NO TENGO MARCADOR INDELEBLE), ROJA, AMARILLA Y AZUL 
• TRAPO, ROPA VIEJA, BANDEJA DE PLÁSTICO (EN ESTA ACTIVIDAD NO NECESITAMOS VASO CON AGUA PORQUE NECESITAMOS QUE LA PINTURA SEA MÁS ESPESA) 
• EL DIBUJO DEL ANIMAL QUE HICIERON LA CLASE PASADA
• UNA HOJA BLANCA DE PLÁSTICA

PASOS A SEGUIR

1. PREPARAR EL ESPACIO Y LAS HERRAMIENTAS CON LAS CUALES  SE TRABAJARÁ. DEBO TENER ESPACIO PARA PODER MOVERME Y QUE NO HAYA ACCIDENTES AL UTILIZAR LAS COSAS. 

2. ARREMANGAR MIS MANOS

3. CON AYUDA DE UN ADULTO RECORTO EL FOLIO PARA "ABRIRLO" DE LA SIGUIENTE MANERA:

ME QUEDARÁN DOS MITADES. SOLO UTILIZAREMOS UNA PERO PODÉS GUARDAR LA OTRA PARA HACER OTRO ANIMAL O PARA OTRA ACTIVIDAD.

4: UNA VEZ ABIERTO EL FOLIO, AGARRO UNA MITAD Y LA APOYO SOBRE EL DIBUJO DEL ANIMAL PARA QUE LO CUBRA COMPLETAMENTE. 

5.PEGO LAS PUNTAS DEL FOLIO A LA MESA O SUPERFICIE SOBRE LA QUE ESTÉ TRABAJANDO CON CINTA PARA QUE NO SE MUEVA EL FOLIO! YO USE UNA AMARILLA QUE TENÍA

6. ESTO ES MUY IMPORTANTE, PEGÁ, EN UN COSTADITO DEL FOLIO PERO NO SOBRE EL ANIMAL, UN PEDACITO DE PAPEL CON CINTA (O USÁ LA MISMA CINTA). CON UN MARCADOR PONELE LA LETRA "A"

7. AHORA QUE YA ESTA PEGADO Y EL FOLIO NO SE MUEVE, VAMOS A REMARCAR CON EL MARCADOR INDELEBLE TODAS LAS LINEAS QUE HAYAMOS DIBUJADO. TAMBIÉN LO PODÉS HACER CON TEMPERA NEGRA Y UN PINCEL MUY FINITO, PERO VA A SER MÁS Fácil CON EL MARCADOR INDELEBLE (OJO, QUE SI NO ES INDELEBLE SE TE VA A BORRAR EL DIBUJO)

 (OPCIÓN CON PINCEL)

 OPCIÓN CON MARCADOR (LA QUE YO ELEGÍ)

8. UNA VEZ QUE TERMINAMOS DE REMARCAR TODO RETIRAMOS LAS CINTAS DE LAS PUNTAS (PERO NO LA DEL PAPELITO CON LA LETRA "A")

9. AHORA DAMOS VUELTA EL FOLIO. ¡EL ANIMAL VA A QUEDAR AL REVÉS! PONELO SOBRE UNA HOJA BLANCA COMO ABAJO Y VOLVÉ A PONERLE LAS CINTAS EN LAS PUNTAS!

(LO PUSE SOBRE UNA HOJA BLANCA NUEVA)

10. ¡PREPAREMOS LAS HERRAMIENTAS DE PINTURA, RECORDÁ LO QUE DIJIMOS QUE DEBÍAMOS HACER A LA HORA DE PINTAR! ESTA VEZ NO USAMOS VASITO, SOLO PINCEL FINO, TRAPO Y PALETA O BANDEJA PARA PONER LOS COLORES. NO PONGAS MUCHO COLOR EN LA BANDEJA, SOLO UN POCO!

¡PARA PINTARLO VAS A USAR SOLAMENTE TEMPERAS ROJA, AZUL Y AMARILLO, PERO RECORDÁ QUE PODES MEZCLARLAS PARA CREAR OTROS COLORES!!!

¡HORA DE PINTARLO, PERO CUIDADO, NO TE SALGAS PARA AFUERA!!! 

¿LISTO? YO YA TERMINÉ EL MÍO, Y VOS? MIRÁ COMO QUEDÓ!

10. AHORA OTRO PASO MUUUUY IMPORTANTE: DEJAR SECAR

11. CUANDO YA ESTÉ SECO RETIRÁ CON CUIDADO LAS CINTAS TRANSPARENTES Y EL PAPELITO CON LA LETRA "A"

12. TERMINEMOS LA OBRA! AHORA PEDILE AYUDA A UN ADULTO PARA PEGAR TU ANIMAL FANTÁSTICO SOBRE EL VIDRIO DE UNA VENTANA CON CINTA TRANSPARENTE! 

PERFECTO!

13. PARA FINALIZAR, ORALMENTE RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (PODÉS GRABARLAS EN UN AUDIO Y SUBIRLAS AL ESPACIO VIRTUAL):

• ¿TE GUSTÓ LA ACTIVIDAD? ¿POR QUÉ?
• ¿SE PUEDE VER A TRAVÉS DE UNA HOJA BLANCA? ¿Y DE UNA HOJA NEGRA?
• ¿Y A TRAVÉS DEL PAPEL TRANSPARENTE?
• ¿Y DE UNA VENTANA?
• ¿QUÉ PASARÍA SI TAPÁRAMOS EL VIDRIO DE UNA VENTANA CON UNA TELA NEGRA? ¿VERÍAMOS HACIA FUERA? ¿ENTRARÍA LA LUZ DEL SOL HACIA DENTRO?
• ¿Y SI TAPÁRAMOS TODAS LAS VENTANAS DE CASA? ¿QUÉ PASARÍA? ¿HABRÍA MUCHA LUZ O TODO ESTARÍA A OSCURAS?
• ¿PODRÍAS VER TUS DIBUJOS SI TODO ESTUVIERA OSCURO?
• ¿Y AHORA QUE TU ANIMAL ESTÁ PEGADO EN LA VENTANA, PODES VER LO QUE HAY ATRÁS DE ÉL?
• ¿Y QUÉ ESO QUE VES ATRÁS DE ÉL, SABÉS CÓMO SE LLAMA? SE LLAMA FONDO!!!
• ¿SI PUSIERAS TU ANIMAL EN OTRA VENTANA, EL FONDO SERÍA EL MISMO O CAMBIARÍA?
• ¿Y CON EL QUE DIBUJASTE AL PRINCIPIO SOBRE LA HOJA BLANCA? ¿CAMBIA EL FONDO DE ESE ANIMAL O SIEMPRE ES DEL COLOR DE LA HOJA?

¡EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD REALIZAREMOS UNA TAREA DEDICADA A MANUEL BELGRANO! ¡NO TE OLVIDES DE SUBIR TUS TRABAJOS O MANDARLOS POR MAIL!!!

jeanlombardiartistica@gmail.com

LINK:

para decolorar radiografías:

http://bricoartesano.blogspot.com/2014/10/como-limpiar-una-radiografia.html

LANZAR Y RECIBIR

HOY COMENZAREMOS CON LAS PRIMERAS CLASES DE LANZAR Y RECIBIR, HABILIDADES MOTORAS MUY IMPORTANTE YA QUE SE UTILIZA NO SOLO MUCHOS DEPORTES SINO TAMBIÉN EN LA VIDA COTIDIANA

¿ESTÁN LISTOS PARA ESTA CLASE?

¡CANTANDO, TAMBIÉN APRENDEMOS!

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? 

HOY VOY A COMPARTIR UNA ACTIVIDAD PARA CONTINUAR APRENDIENDO A LEER Y ESCRIBIR. TODO LO QUE LES PIDA QUE ESCRIBAN EN ESTOS DÍAS EN LOS QUE LA ESCUELA NO ABRIRÁ SUS PUERTAS, LO VAN A HACER EN SU CUADERNO ROJO U HOJAS JUNTO A LA PERSONA QUE SIEMPRE LAS O LOS AYUDA EN ESTAS ACTIVIDADES EN SUS CASAS. 

EMPECEMOS, ESCRIBAN SU NOMBRE:...................................................................................

 ¿CONOCEN LA CANCIÓN QUE LLUEVA? CÁNTENLA CON QUIEN LAS O LOS ACOMPAÑAN PORQUE SEGURO QUE LA CONOCE.

QUE LLUEVA, QUE LLUEVA

 LA VIEJA ESTÁ EN LA CUEVA

 LOS PAJARITOS CANTAN,

 LA VIEJA SE LEVANTA.

¡QUE SÍ, QUE NO,

 QUE CAIGA UN CHAPARRÓN

 ARRIBA DE UN COLCHÓN

 CON AGUA Y JABÓN!

EN LA PRIMERA PARTE DE LA CANCIÓN SE REPITE LA PALABRA “VIEJA”.

 LES PIDO QUE LA SUBRAYEN: 

"LA VIEJA ESTÁ EN LA CUEVA"       " LA VIEJA SE LEVANTA"

 AHORA, LES PIDO QUE CAMBIEN LA PALABRA “VIEJA” POR UN NOMBRE, PORQUE LA VERDAD ES QUE QUEDA FEO HABLAR ASÍ DE ALGUIEN. 

LES PIDO QUE LO ESCRIBAN Y VUELVAN A CANTAR LA CANCIÓN CON ESE NOMBRE QUE ELIGIERON. PUEDEN TAMBIÉN COLOCAR EL NOMBRE DE QUIEN LAS O LOS ACOMPAÑAN. 

QUE LLUEVA, QUE LLUEVA

 _________________ESTÁ EN LA CUEVA

 LOS PAJARITOS CANTAN, 

______________________ SE LEVANTA.

¡QUE SÍ, QUE NO,

QUE CAIGA UN CHAPARRÓN

 ARRIBA DE UN COLCHÓN

 CON AGUA Y JABÓN!

¡MUY BIEN! LES QUIERO CONTAR QUE TODOS Y TODAS USTEDES VIENEN TRABAJANDO DESDE EL COMIENZO DE LAS CLASES, SUS NOMBRES Y LOS NOMBRES DE QUIENES LOS/LAS RODEAN. LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS Y DE LAS COSAS, SON SUSTANTIVOS.

NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EL VIERNES.

QUE TENGAN UNA EXCELENTE JORNADA

CARIÑOS, PROFE NOELY💛

MUSICA. CANCIONES PATRIAS.

HOLA!

ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN!

HOY LES TRIGO UNA BREVE VERSION DE UNAS CANCIONES QUE SEGURAMENTE ESCUCHARON EN EL ACTO DEL 20 DEJUNIO POR EL DIA DE LA BANDERA.
ME TOME EL ATREVIMIENTO DE HACER UN ARREGLO CON DOS CANCIONES QUE SON UN ARIA Y UNA MARCHA: AURORA Y MARCHA MI BANDERA
EN UN SOLO TEMA, CONECTE LAS DOS CANCIONES Y QUEDO ASI:

Pequeña Aurora y Marcha

ESTAS SON LAS DOS VERSIONES COMPLETAS DE CADA UNA:

Aurora

Marcha Mí Bandera

AHORA ESCUCHEN DE NUEVO EL PRIMER ENLACE , EL DE PEQUENA AURORA Y CONTESTEN LO SIGUIENTE:

1. QUE INSTRUMENTO ESTOY TOCANDO? LO RECONOCEN?
2. PUEDEN DECIR QUE ESTROFAS USE PARA HACER ESTE ARREGLO?. ESCRIBAN EL COMIENZO DE LA MISMA. UNA DE AURORA Y OTRA DE LA MARCHA.

RECUERDEN QUE PUEDEN MANDARME LAS ACTIVIDADES ANTERIORES Y NUEVAS A MI MAIL: Alejandra.profedemusica@gmail.com

CUIDENSE MUCHO!

BESOS A TODOS Y TODAS!

PROFE ALEJANDRA

COLOURS

JUNE 23RD

TODAY IS A ___________ DAY.

COLOURS

OBSERVO LOS COLORES CON SUS NOMBRES EN INGLÉS.

 BROWN

PINTO LOS DIBUJOS CON LOS COLORES INDICADOS.

 PINK

BROWN

Introducción a los algoritmos

Fuente: http://program.ar/descargas/cc_para_el_aula-1er_ciclo_primaria.pdf

Cuento📕

BIBLIOTECA

¡ HOLA FAMILIAS Y NIÑ@S DE 1°!

LA NIÑA DE LA CAPERUZA

CAPERUCITA

ILUSTRO A LOS PERSONAJES😀

Acto virtual 20 de junio

Hola Familias:

                        Esperamos que se encuentren bien.  Les compartimos el acceso al video del acto del 20 de junio:

Esperamos que lo disfruten!.

                                          Equipo docente y directivo de la EEP 53

¡ATENCIÓN MUY IMPORTANTE!

FAMILIAS:

LES COMPARTO EL CRONOGRAMA DE LAS VIDEOS LLAMADAS PARA LA,PRÓXIMA SEMANA. 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

RECUERDEN QUE ES MUY IMPORTANTE QUE ME HAGAN LLEGAR EL NÚMERO CELULAR CON EL QUE USTEDES QUIEREN HACER LA VIDEO LLAMADA PARA QUE YO LOS PUEDA AGENDAR Y AGREGAR A LA MISMA.

PUEDEN CONFIRMAR EL NÚMERO A MI MAIL O A MI CELULAR. 

NO SE OLVIDEN 👈

CUALQUIER DUDA, ME CONSULTAN POR PRIVADO.

MUCHOS CARIÑOS, 

PROFE NOELY.

¡RECORRIENDO!

MUY MUY BUEN VIERNES PARA TODAS Y TODOS, ¿CÓMO ESTÁN?

HOY SEGUIMOS CON DIBUJOS DE RECORRIDOS

EN TU CUADERNO ROJO, ESCRIBÍ:

VIERNES 19 DE JUNIO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

ACTIVIDAD 1

A) PARATE EN EL BAÑO CON UN FAMILIAR PARA QUE JUEGUE CON VOS. DECILE QUE SE TAPE LOS OJOS Y DALE INSTRUCCIONES PARA QUE VAYA DESDE EL BAÑO HASTA LA PUERTA DE CALLE. 

B) DIBUJÁ EN UNA HOJA EL RECORRIDO QUE LE DIJISTE. PARA COMENZAR DIBUJÁ ALGÚN ELEMENTO DEL BAÑO QUE TE SIRVA COMO REFERENCIA. PEGÁ ESA HOJA EN TU CUADERNO.

 RECORDÁ: PARA DIBUJAR UN RECORRIDO HAY QUE TENER EN CUENTA ALGUNAS INDICACIONES Y CIERTOS OBJETOS QUE SIRVEN COMO PUNTOS DE APOYO. 

ACTIVIDAD 2

¡AHORA PODEMOS VOLAR!

IMAGINATE QUE PODES VOLAR, CÓMO CREES QUE SE VÉ DESDE ARRIBA?

A) DIBUJÁ EN UNA HOJA EN BLANCO LA COCINA DONDE PREPARAN LA COMIDA, PERO COMO SI LA PUDIERAN VER DESDE ARRIBA.

B)EN ESTE DIBUJO, MARIANO LE DIO INSTRUCCIONES A SU AMIGO PARA LLEGAR DESDE LA ESCUELA HASTA SU CASA. ¿QUÉ RECORRIDO LE INDICÓ?

C)¿ES CIERTO QUE MARIANO PASA POR LA HELADERÍA? ¿PUEDE HACER OTRO RECORRIDO SIN PASAR POR AHÍ? DIBUJALO Y ESCRIBÍ LAS RESPUESTAS EN EL CUADERNO.

EXCELENTE FIN DE SEMANA. SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO QUE ENTRE TODOS Y TODAS VAMOS A SALIR ADELANTE.

MUCHOS ABRAZOS, SEÑO NOELY.

EPA - AVISO IMPORTANTE

HOLA A TODXS, FAMILIAS Y ALUMNXS!




AVISO IMPORTANTE DE EPA PARA LAS FAMILIAS, DEL PROF. JEAN:

QUERÍA COMENTARLES QUE PONGO A DISPOSICIÓN DE USTEDES UN MAIL PARTICULAR DESTINADO SOLAMENTE A PLÁSTICA/EPA. DICHO MAIL CONSTITUYE UNA ALTERNATIVA MÁS AL BLOG PERO SIN SUSTITUIRLO.

EL MAIL ES EL SIGUIENTE >>>>>>>>>>     jeanlombardiartistica@gmail.com

DICHO MAIL LES PERMITIRÁ:

• REALIZAR CUALQUIER TIPO DE CONSULTA O SUGERENCIAS CON RELACIÓN A LAS ACTIVIDADES QUE VAYA SUBIENDO EN EL BLOG, POR EJEMPLO, COSAS QUE NO SE HAYAN COMPRENDIDO, PROBLEMAS CON PUNTOS PARTICULARES, CONSULTA RESPECTO A LA FALTA DE MATERIALES, ETC.
• MANDAR TRABAJOS DIGITALIZADOS, YA SEA MEDIANTE ESCÁNER O FOTOGRAFÍAS DE CUALQUIER TIPO, EN CUYO CASO SE LES RECUERDA QUE BAJO NINGÚN ASPECTO DEBERÁN APARECER LXS ALUMNXS, SINO SOLAMENTE SUS OBRAS!!!
• SOLICITAR ADAPTACIONES DE CONSIGNAS O ENVÍO DE LAS MISMAS POR MAIL

EL HORARIO Y DÍA EN EL CUAL ESTARÉ CONTESTANDO LOS MAILS SERÁ EL DÍA MIÉRCOLES, DE 8:00 A 14:00 HORAS, PERO PUEDEN MANDARLOS DURANTE TODA LA SEMANA.

¿ESTO SIGNIFICA QUE NO DEBE USARSE EL BLOG? NO, EL BLOG SIGUE SIENDO MI CANAL PRINCIPAL A LA HORA DE SUBIR CONSIGNAS, EL MAIL ES SOLO UNA HERRAMIENTA MÁS PARA CREAR CANALES ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN UN POCO MÁS DIRECTOS CON QUIENES LO PREFIERAN O QUIENES NO TIENEN ACCESO AL BLOG.  

LES RECUERDO TAMBIÉN QUE EN CASO DE MANDAR MAILS, DEBEN SIEMPRE PONER EN EL ASUNTO EL NOMBRE Y APELLIDO DE LXS ALUMNXS Y EL MOTIVO POR EL CUAL ENVÍAN EL MAIL, PARA QUE YO SEPA Y PUEDA CONTESTAR DEBIDAMENTE. 

LO MISMO EN CASO DE SUBIR TRABAJOS AL BLOG, SIEMPRE HAY QUE SUBIR, YA SEAN AUDIOS O IMÁGENES, CON NOMBRE Y APELLIDO, Y EN LO POSIBLE CON EL TEMA QUE SE ESTÉ TRABAJANDO (EJEMPLO LINEAS, ARTE RUPESTRE, ETC).

OTRO AVISO: DE MOMENTO NO TENGO LA POSIBILIDAD DE REALIZAR CLASES VIRTUALES, NO OBSTANTE, SE TRABAJARÁ EN PEQUEÑOS CUADERNILLOS CON ACTIVIDADES VISTAS HASTA AHORA, LAS CUALES ESTARÁN RESUMIDAS PARA NO TENER QUE GASTAR MUCHO EN SU IMPRESIÓN. ESTOS CUADERNILLOS, QUE SERÁN POR CICLOS,  SE PODRÁN IMPRIMIR O ENVIAR POR MAIL. ESTOY TRABAJANDO EN ESO ASÍ QUE LES PIDO PACIENCIA.

POR ÚLTIMO, QUERÍA PRIMERO AGRADECERLES POR EL ESFUERZO REALIZADO, PERO TAMBIÉN RECORDARLES QUE ES MUY IMPORTANTE QUE PUEDAN REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE VOY SUBIENDO Y HACERME LLEGAR LA NOTICIA, PARA QUE AL MENOS YO SEPA QUE ESTÁN PUDIENDO HACERLAS, O INCLUSO SI NO PUDIESEN, TAMBIÉN AVISARME PARA ENCONTRAR OTROS MODOS.

MÁS ABAJO LES DEJARÉ TAMBIÉN UN LINK CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS HASTA AHORA, PARA QUE EN CASO DE QUE QUIERAN CONSULTARLAS LAS TENGAN TODAS JUNTAS. 

SÉ LO DIFÍCIL QUE ES ESTE MOMENTO PARA TODXS Y LO COMPLICADO QUE ES TRABAJAR EN CASA SIN PODER SALIR, SIN TENER ESPACIO NI LOS RECURSOS NECESARIOS. QUIERO QUE SEPAN QUE USTEDES PUEDEN TRABAJAR A SU RITMO, ELEGIR QUÉ ACTIVIDADES HACER, CUÁLES DEJAR PARA DESPUÉS O CREAR SUS PROPIAS ALTERNATIVAS. LO QUE LES PIDO ES QUE INTENTEN ENVIARME, POR PEQUEÑO QUE SEA, LO QUE TENGAN.

MUCHOS SALUDOS, JEAN. 

LINKS A LAS ACTIVIDADES >>>

1. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/primera-actividad-de-epaplastica-prof.html
2. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/van-gogh-y-su-cuarto.html
3. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/lineas.html
4. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/03/constelaciones-de-puntos.html
5. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/04/epa-plastica-puntos-y-mas-puntos.html
6. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/04/buenos-dias-primero-al-igual-que-con.html
7. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/04/buenos-dias-todxs-antes-de-empezar-un.html
8. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/05/buenos-dias-todxs-hoy-vamos-trabajar.html
9. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/05/epa-25-de-mayo-la-libertad-de-las.html
10. https://primeranioep53.blogspot.com/2020/05/el-sol-la-luz-y-los-colores-i-epa.html

CONCURSO PARTES DEL CUERPO

HOLA

¿SE ACUERDA LA CLASE ANTERIOR?

VIMOS UN VIDEO SOBRE EL CUERPO HUMANO

AHORA LES PROPONGO UN CONCURSO ¿SE ANIMAN?

DENTRO DE 15 DIAS PUBLICARE LA TABLA DE POSICIONES Y SABRAN QUIEN ES EL GANADOR

LISTO, PREPARADOS, YA...

¡El esqueleto humano y las partes que lo componen!

AHORA, SEGUIMOS TRABAJANDO EL DÍA DE HOY UN POQUITO MÁS, PERO CIENCIAS NATURALES.

¿RECORDÁS LO QUE HICIMOS LA ÚLTIMA CLASE? TENÍAS QUE COMPLETAR UN CUADRO EXPLICANDO QUÉ VEÍAS VOS EN LAS IMÁGENES SOBRE LAS EXTREMIDADES DEL ZORRO, EL PÁJARO Y EL PEZ.

¿CÓMO TE FUE? ¿TE PARECIÓ MUY DIFÍCIL?  👍👎

HOY, VAMOS A SEGUIR APRENDIENDO UN POCO MÁS SOBRE ALGO QUE TODOS SABEMOS QUE TENEMOS, PERO NO VEMOS A SIMPLE VISTA ¿ADIVINÁS DE QUÉ HABLO?

 ¡SI! DE LOS HUESOS. 

UNA FORMA DE VER LOS HUESOS ES A TRAVÉS DE LO QUE LLAMAMOS “RADIOGRAFÍAS”. ¿ALGUNA VEZ TE TUVISTE QUE HACER UNA? 

TE PROPONGO VER LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE RADIOGRAFÍAS. ¿A QUÉ PARTE DEL CUERPO HUMANO CORRESPONDEN?

PREGUNTÁLE A ALGÚN FAMILIAR QUE ESTÉ CON VOS EN CASA, SI TIENE ALGUNA RADIOGRAFÍA PARA MOSTRARTE, QUÉ INCREÍBLE, ¿NO? ¡SE VEN NUESTROS HUESOS!

AHORA, TE VOY A DEJAR LA FOTO DE UN ESQUELETO PARA QUE VOS SOLITA/SOLITO, PUEDAS IR VIENDO EN QUÉ LUGAR CORRESPONDE CADA IMÁGEN, ¿SI?

EN TU CUADERNO ROJO, LUEGO DE LA ACTIVIDAD SOBRE MANUEL BELGRANO, ESCRIBÍ:

"CONOCEMOS EL ESQUELETO Y ALGUNAS PARTES QUE LO COMPONEN"

ACTIVIDAD:

MARCÁ LAS PARTES A LAS QUE CORRESPONDEN LAS IMÁGENES DE LAS RADIOGRAFÍAS. TE DOY UN EJEMPLO, YO MARQUÉ LA NÚMERO 2. 

¿CÓMO CREÍAS QUE ERA NUESTRO CUERPO POR DENTRO? ¿CREES QUE SÓLO TENEMOS HUESOS?....

¡TE DESEO UN EXCELENTE DÍA!

CARIÑOS GIGANTES, PROFE NOELY 💙

CUENTO: BELGRANO, APRENDEMOS JUNTOS!

¡¡BUEN DÍA A TODOS LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO!!

¿CÓMO ESTÁN? 👍👎😀😕😟😠

PRIMERO, QUIERO CONTARLES QUE EL DÍA LUNES NO SUBIMOS ACTIVIDAD AL BLOG PORQUE FUE FERIADO NO LABORABLE.

¿TE ANIMÁS A BUSCAR EN NUESTRA CARTELERA QUÉ DÍAS IMPORTANTES SUCEDIERON PARA ESTA FECHA? ¡GENIAL! 

HOY, QUIERO COMPARTIR CON VOS UN VIDEO QUE REALIZÓ LA PROFE GRISELDA, NUESTRA BIBLIOTECARIA, SOBRE "MANUEL BELGRANO".

https://www.youtube.com/watch?v=Ng-1FbvZ1iQ&feature=youtu.be

EN TU CUADERNO ROJO, ESCRIBÍ:

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

YO SOY:

EL DÍA ESTÁ:

"MIRAMOS UN VIDEO SOBRE MANUEL BELGRANO"

LUEGO, RESPONDÉ:

1- ¿QUÉ HIZO MANUEL BELGRANO?

2- ¿DÓNDE NACIÓ?

3-CUANDO CRECIÓ, ¿A DÓNDE FUE PARA ESTUDIAR? ¿QUÉ ESTUDIÓ?

4- ÉL, ¿ERA UN SOLDADO?

5¿POR QUÉ LA BANDERA ES CELESTE Y BLANCA? 

6-¿ CÓMO ES RECORDADO MANUEL BELGRANO?

TE DEJO UNA FOTO PARA QUE PUEDAS VISUALIZARLO. ME ENCANTARÍA QUE HAGAS UN DIBUJO CON TODO LO APRENDIDO HOY.

¡TE ENVÍO UN ABRAZO GIGANTE! Y ¡A TRABAJAR!

PROFE NOELY 💜

COLOURS

JUNE 16TH

TODAY IS A ___________ DAY.

HELLO, CHILDREN!
LES DEJO ESTE VIDEO CON UN SALUDO Y MI CASILLA DE CORREO ELECTRÓNICO PARA QUE, AQUELLOS QUE NO PUEDAN SUBIR LA TAREA EN EL MURO DEL BLOG, CUENTEN CON ESTE OTRO MEDIO PARA ENVIÁRMELA (CON NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO, GRADO Y ESCUELA). vivianainglesep53@gmail.com

COLOURS

OBSERVO LOS COLORES CON SUS NOMBRES EN INGLÉS.

PINTO LOS DIBUJOS CON LOS COLORES INDICADOS.

 GREEN

PURPLE

TE INVITO A VOLVER A MIRAR EL VIDEO Y CANTAR LA CANCIÓN DE LOS COLORES EN INGLÉS.

Las piezas del ajedrez (Parte III)

El movimiento del caballo

El caballo se caracteriza por su peculiar movimiento, completamente distinto al del resto de las piezas. El caballo se dice que “salta”, esto quiere decir que prescinde de las piezas propias o contrarias que haya a su lado, para efectuar su movimiento.

En el siguiente diagrama están señaladas con colores las posibles casillas a las que puede acceder el caballo en esta posición

 

Podremos tener en cuenta una regla para acordarnos del movimiento del caballo: su recorrido lo hace en forma de “L”, es decir, una casilla de frente y dos de lado, o dos de lado y una de frente.

También nos puede ser útil comprobar que la casilla a la que se desplaza un caballo siempre es de un color distinto al de la casilla de la que sale. La única cosa que importa es que la casilla a la que tiene que desplazarse esté libre, es decir, que no hay ninguna pieza que se lo impida.

 

Si la casilla a la que puede acceder el caballo está ocupada por una pieza contraria, tendrá la opción voluntaria de capturarla, o no, según le convenga.

Sin embargo, la mejor manera de familiarizarse con el movimiento del caballo es practicarlo sobre un tablero vacío hasta que no nos quede ninguna duda.

El movimiento del peón

El peón es, individualmente, la pieza menos potente. No obstante, su valor no puede ser despreciado, ya que, como veremos, tiene una gran trascendencia en el transcurso de la partida.

El peón avanza de a una sola casilla cada vez, exceptuando el primer movimiento, en el que tiene la opción de dar uno o dos pasos según le convenga. No existe la posibilidad de jugar dos peones a la vez, aunque sea una sola casilla, ya que en ajedrez, sólo se puede mover una pieza en cada jugada, salvo en el caso del enroque, que ya veremos más adelante.

El siguiente diagrama nos muestra las dos casillas a las que puede desplazarse el peón en el momento de la salida. Sea cual sea su movimiento, a partir de aquel momento, ya tan sólo podrá avanzar un solo paso durante el resto de la partida

El modo como captura el peón

El peón captura únicamente en diagonal y efectuando un solo paso. Es la única pieza que toma de un modo distinto de cómo se mueve. Por este motivo, si encuentra una pieza delante suyo en la misma columna, no puede capturar ni avanzar.

Por ejemplo en la posición del diagrama, el peón puede capturar el caballo o la torre, pero no el alfil que tiene en frente suyo.

Para recordar:

·         Si tocamos una pieza estamos obligados a moverla.

·         Si hemos soltado la pieza en una casilla, ya no podemos cambiar de movimiento

·         Si queremos colocar bien las piezas que no están bien centradas en las casillas que ocupan, tenemos que decir de tocarlas la palabra “compongo”

·         Todas las piezas capturan del mismo modo como se mueven, excepto el peón, que lo hace de manera distinta.

·         El rey nunca puede desplazarse a una casilla dominada por una pieza contraria.

·         Un peón que corona puede ser cambiado por la pieza que más convenga, excepto el rey y el propio peón (normalmente se elige una dama pero no siempre).

SOY UN COYA CHIQUITO

¡Hola! ¿Cómo están?

Hoy les comparto una canción nueva que a mí... ¡me parece hermosa! Se llama "Soy un coya chiquitito". Es una canción de hace muuucho tiempo... Acá les dejo el video de la versión del grupo Pim Pau. 

La letra de la canción dice:

SOY UN COYA CHIQUITITO

VIVO SOLO EN MI RANCHITO,

CON MI PONCHO Y MI SOMBRERO

Y UNAS OJOTAS DE CUERO.

CON MI BURRO Y  CON MI PERRO

YA ME VOY CAMINO AL CERRO.

CUANDO TOCO EN MI QUENA

SE ME VAN TODAS LAS PENAS.

¿Jugamos con esta canción?

Podemos hacer "caminar" al coya por nuestros brazos, nuestras piernas, nuestra cabeza... mientras cantamos la canción.

¿Te animás a cantar la canción jugando con tu voz? Probamos de cantarla de distintas maneras: fuerte, suavecito, cantando "finito", o ¡como a vos se te ocurra!

¡Espero que les guste!

¡Les mando besos!!!

Profe Ana Clara

Familias: Viernes 19/6. Entrega de Módulo alimentario

Familias: 

El próximo Viernes 19/6 de 9 hs a 11hs se hará entrega de módulos de alimentos del SAE.

Es obligatorio el uso de tapabocas.

 Aquel adulto responsable de nuestro alumno, que no pueda acercarse puede autorizar a otro familiar o vecino a retirar la mercadería.

Llevar bolsa fuerte o carrito.

¡Muchas Gracias!

El sol, la luz y los colores: ANIMALES FANTÁSTICOS (II) - EPA

Hola a todxs!


PARA LA ACTIVIDAD DE HOY NECESITAREMOS

- HOJA BLANCA NÚMERO 3
- LÁPIZ
- LÁPICES DE COLORES ROJO, AMARILLO Y AZUL

TEMA: ANIMALES FANTÁSTICOS

CONSIGNA: OBSERVÁ LOS SIGUIENTES ANIMALES Y FIJATE BIEN EN LAS SIGUIENTES COSAS

• SUS DIFERENTES PARTES
• CÓMO SON
• SUS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

CONSIGNA: ES HORA DE DIBUJAR UN ANIMAL FANTÁSTICO, PERO PARA ESO...


 CERREMOS LOS OJOS E IMAGINEMOS ESE ANIMAL FANTÁSTICO. IMAGINA TU PROPIO ANIMAL, NO VALE COPIARSE DE LOS DE ARRIBA!!!

PENSÁ BIEN CÓMO VA A SER ¿CUÁLES VAN A SER SUS PARTES? ¿POR QUÉ VA A SER FANTÁSTICO? ¿QUÉ LO HACE DIFERENTE AL RESTO? 

AHORA, USANDO SOLAMENTE LÁPIZ, DIBUJALO BIEEEEN GRANDE SOBRE UNA HOJA BLANCA, LO MÁS GRANDE QUE PUEDAS

¿LISTO? AHORA AGREGALE DETALLES COMO...

• PELO, OJOS, UÑAS, PIEL, PLUMAS O LO QUE PIENSES QUE ESE ANIMAL TIENE QUE TENER
• PODÉS TAMBIÉN MEZCLAR COSAS DE ANIMALES DIFERENTES, COMO LOS OJOS SALTONES DE UN SAPO Y LAS PLUMAS DE UN PÁJARO, O LO QUE SE TE OCURRA
• SI NO TE ACORDÁS, PODES BUSCAR IMÁGENES DE ANIMALES O RECORDAR COSAS QUE YA SEPAS DE ANIMALES 

CUANDO LO TERMINES PODÉS PINTARLO O AGREGARLE DETALLES CON FIBRAS Y LÁPICES DE COLORES, ESO SÍ, GUARDALO BIEN PORQUE VAMOS A VOLVER A USARLO. SACALE FOTO Y SUBILO AL ESPACIO VIRTUAL!